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教保員◆幼兒教保活動設計
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106年 - 新北市 106 學年度第 2 學期公立幼兒園契約進用教保員/教保概論與教保活動設計 #67419
> 試題詳解
32.陳老師依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中美感領域的課程目標,觀察幼兒 看到落葉、花瓣、樹枝、石頭等會撿拾、把玩。陳老師是從哪個角度觀察幼兒?
(A)探索與覺察
(B)表現與創作
(C)回應與賞析
(D)愛護與尊重
答案:
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統計:
A(2677), B(319), C(150), D(18), E(0) #1730411
詳解 (共 1 筆)
Yu Yin Liu
B1 · 2020/01/08
#3736156
探索與覺察情意 ...
(共 134 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
江雅玲
2020/11/30
私人筆記#2671641
未解鎖
「美感領域」連結藝術媒介,感官知覺、人造...
(共 66 字,隱藏中)
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相關試題
33.針對主題「火車」,下列活動歷程哪一個較符合「活動的連貫性」? (A)建構火車站→畫火車→分享搭火車經驗→參觀火車站 (B)分享搭火車經驗→畫火車→建構火車站→參觀火車站 (C)分享搭火車經驗→畫火車→參觀火車站→建構火車站 (D)畫火車→參觀火車站→建構火車站→分享搭火車經驗
#1730412
34.下列有關幼兒發展的敘述,何者正確? (A)發展過程不具有共同模式 (B)發展的連續歷程中,呈現階段現象 (C)發展的速率不固定,但大致是先慢後快 (D)發展的方向由邊緣至中心
#1730413
35.教保服務人員在設計教學活動時,首先要考慮的步驟是什麼? (A)確定教學程序 (B)決定教學目標 (C)選用教學方法 (D)設定評量標準
#1730414
36.先讓幼兒練習畫直線,再練習畫出三角形,進而再畫出簡單的圖案,符合下列哪個 教學原則? (A)由簡至繁 (B)由近至遠 (C)由具體至抽象 (D)由舊經驗引至新經驗
#1730415
37.有關教材組織方法的比較,下列敘述何者最適宜? (A)心理組織法較能獲得系統性的知識 (B)論理組織法較能符合學習者的發展特性 (C)論理組織法較能重視學習者的經驗 (D)心理組織法較能顧及學習的難易和學習者的需要
#1730416
38.幼兒畫完作品主動跟老師分享,下列回應何者最適切? (A)「你畫得實在太棒了!」 (B)「圖畫紙上還有很多空白處,拿回去重畫。」 (C)「你怎麼會把蘋果塗成綠色,蘋果應該是紅色的喔!」 (D)「你畫的樹顏色好特別,跟之前不太一樣,感覺好像是秋天。」
#1730417
39.曾老師配合「我的家」的單元主題,在娃娃家放置了各式玩偶、桌椅、床、櫃子、 小家電、廚具等教具模型,老師的規劃最符合教材組織的哪些原則? 甲、程序性 乙、統整性 丙、生活性 丁、結構性 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)乙丁
#1730418
40.根據「邏輯性後果」(logical consequence)的作法,下列班級經營措施,何者最符合? (A)要求幼兒修復損壞的繪本 (B)剝奪不午睡的幼兒玩學習區的機會 (C)對亂丟紙屑的幼兒給予罰站 (D)剝奪未收玩具的幼兒去戶外玩耍的時間
#1730419
41.關於方案課程與高瞻(High/Scope)課程,下列何者正確? (A)兩者課程皆有例行性活動 (B)兩者課程皆強調認知與情緒發展 (C)兩者課程皆希望讓幼兒有解決問題的能力 (D)兩者課程皆重視家長的參與
#1730420
42.下列有關幼兒事故傷害的處理何者較為正確? (A)遇消化道中毒,如誤食強鹼,應立即喝大量的水並催吐 (B)流鼻血時頭應向前微傾,並以拇指、食指捏緊鼻樑上柔軟部位約 5-10 分鐘 (C)皮膚燙傷起水泡應立即刺破,以加速復原 (D)扭傷後應立即熱敷按摩以消腫
#1730421
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