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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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99年 - 99年專技高考-兒童語言障礙學#15255
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33 根據Westly(1998)的研究,兒童在幾歲時才能理解有心理含意(psychological meaning)的語詞?(例如: 他是個鐵石心腸的人)
(A) 2~3 歲
(B) 4~5 歲
(C) 7~8 歲
(D)大於 10 歲
答案:
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統計:
A(0), B(9), C(27), D(15), E(0) #565352
詳解 (共 1 筆)
蕊蕊塔塔醬
B1 · 2025/12/13
#7246896
6-8y 能正確理解比喻性語言來源:兒童...
(共 57 字,隱藏中)
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34 有關學齡兒童,青少年的語意發展的描述何者為非? (A)六歲兒童理解詞彙(receptive vocabulary)約為表達詞彙(expressive vocabulary)的兩倍 (B)學齡兒童對字的定義不再侷限於本身的經驗 (C)中學生已經可以定義抽象概念 (D)詞彙知識(vocabulary knowledge)的多寡,與學業成績呈現高度正相關
#565353
35 下列何者不屬於指示詞(deictic terms)? (A)如果 (B)明天 (C)這裡 (D)你
#565354
36 Oller, Eilers, Neal與Schwartz(1999)的研究指出,要早期預測嬰幼兒是否有語言發展遲緩,最有力的指標是: (A)哭聲有沒有不同音調(intonation) (B)手勢(gesture)發展的時間 (C)有沒有出現鸚鵡式仿說(echolalia) (D)典型喃語(canonical babbling)延遲發生
#565355
37 評估學齡前兒童的語言能力,有關語料的收集(language sampling)下列描述何者為非? (A)兒童需要時間習慣新環境與治療師,所以前 10~15 分鐘的語料通常不列入分析 (B)具代表性的語料要包含 100 句語句(utterances) (C)收集資料時,要引發兒童使用較複雜的句型,治療師應該多問問題 (D)比較治療前後的語料,可以用來評估治療的效果
#565356
38 Billeaud(1998)強調對於有發展遲緩的嬰幼兒的語言治療介入原則,何者為非? (A)早期介入以提昇溝通能力 (B)早療團隊最重要是以語言治療師為主 (C)早期介入需要不同專業的團隊支持 (D)需要有特定知識技巧以有效介入
#565357
39 有關自閉症(Autism)的描述何者正確? (A)男生發生比例高於女生 (B)是同質群體(homogeneous population) (C)最明顯特徵是在運算、溝通、解決問題能力的缺陷 (D)主要的病因是來自情緒剝奪(emotional deprivation)
#565358
40 最常應用於評量兒童聽覺記憶(auditory memory)能力的方式是: (A)複述句子 (B)圖卡命名 (C)看圖說話 (D)重述故事
#565359
41 請兒童根據所提供的詞彙「大衣」「買了」「一件」「媽媽」重組成「媽媽買了一件大衣」的句子,本項 測試可以評量兒童的什麼能力? (A)詞彙尋取(word retrieval) (B)語法表達(syntax) (C)音韻覺識(phonological awareness) (D)敘事(narrative)
#565360
42 小明聽到媽媽說:「他皮在癢了!」就問媽媽:「他要擦藥嗎?」可能是呈現那種狀況? (A)詞彙意義過度類化(overgeneralization) (B)詞彙尋取困難(word finding problem) (C)多義詞理解困難 (D)詞彙量不足
#565361
43 下列那種與語言發展遲緩可能相關的狀況,不易在嬰兒出生時發現? (A)自閉症(autism) (B)唇䏄裂(cleft lip and palate) (C)唐氏症(Down syndrome) (D)嬰兒酒精症候群(fetal alcohol syndrome)
#565362
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