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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#54012
> 試題詳解
33 美國自殺學協會(1991)建議學校在發生校園自殺事件後需立即進行危機處理。下列敘述何者為其建議 學校應避免做的措施?
(A)立即停課,疏散學生
(B)求證事實,停止謠言
(C)提供多樣化的輔導措施
(D)強調沒有人要為這個自殺事件受到責難
答案:
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統計:
A(588), B(30), C(56), D(41), E(0) #1371488
詳解 (共 2 筆)
小蓉
B2 · 2018/07/22
#2931187
自殺事件後續介入的四大原則(Weekly...
(共 428 字,隱藏中)
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qia-qia
B1 · 2018/04/10
#2715545
當不幸事件發生時,受影響的絕對不是只有他...
(共 189 字,隱藏中)
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相關試題
34 下列有關創傷後遊戲(posttraumatic play)的敘述,何者正確? (A)在遊戲中解決和創傷性事件相關的情緒問題 (B)遊戲能帶給兒童快樂、滿足的表達,以及問題解決與學習 (C)是受創兒童普遍出現重複性的記憶與重演的現象 (D)動力性創傷後遊戲讓兒童再次經歷創傷並感到無望感,而停滯性創傷後遊戲處理並解決創傷性事件
#1371489
35 下列有關諮商心理師在協助家庭暴力受虐婦女時的介入目標與態度技巧,何者最不恰當? (A)協助受虐婦女建立可以自我掌控的感覺,並隨時確認婦女的想法與感受 (B)為建立平等關係及提供自我負責的學習機會,不規勸或給予受虐婦女忠告 (C)為增加個案信任感,表達出能夠完全瞭解受虐婦女的相關資訊及情況,並且有把握協助其度過困境 (D)減少對受虐婦女傷害,並強化後續的重建能力與機會
#1371490
36 當事人原本有抽菸習慣,有一天,他感覺到「最近咳嗽咳得很凶,為健康著想,或許我該考慮戒菸了。」 依據改變階段模式(stage of change model),此屬於下列那一期? (A)醞釀期 (B)思索期 (C)行動期 (D)準備期
#1371491
37 下列何者不是危機後減壓(debriefing)團體的目標? (A)回顧事件,抒發個人情緒 (B)檢視並分享身心衝擊,理解也接納個人危機反應 (C)探討造成身心衝擊的個人早年創傷經驗 (D)提供抒壓方法的機會教育
#1371492
38 在進行心理急救(psychological first aids)時,下列何者是較不適當的想法或作法? (A)通常接觸倖存者最佳的方式是提供實際協助(如食物、水、毯子) (B)倖存者可能會情緒氾濫或拒絕心理協助 (C)由於歷經災難之倖存者都會產生創傷,故需要馬上給予心理協助 (D)提供倖存者正確且合乎其年齡的資訊
#1371493
39 諮商心理師協助多元性傾向個案時,依據美國心理學會(2000)建議,不需了解下列那項議題? (A)了解個案童年創傷對他性傾向的影響 (B)了解個案所處社群中複雜的多元性 (C)了解個案所處的家庭、系統對此議題的觀點 (D)了解個案對於自己性傾向的態度及此態度所造成的影響
#1371494
40 下列何者不是 W. Worden(2011)所提出悲傷輔導與悲傷治療的四項目標? (A)強化逝者已死亡的現實感 (B)協助個案情緒表達 (C)協助個案處理喪葬事宜 (D)協助個案展開新生活,並與逝者持續連結
#1371495
1 下列有關心理劇的敘述,何者錯誤? (A)心理劇方法的組成成分為:舞台、導演、主角、輔角與觀眾 (B)使用另類現實(surplus reality)可以幫助個案發掘他不曾進入的其他觀點 (C)宣洩在心理劇的過程中是一個本質的部分及目標 (D)會心(encounter)包含了高度的直接溝通與自我開放(E)一律給分
#1371496
2 有關團體帶領者在結束團體時使用的對話,下列何者不適當? (A)「各位夥伴,團體要結束時總有些離情與不捨,我們用些時間談談大家的心情與感受吧。」 (B)「今天我們把過去對個人的回饋,寫下整體性的回饋後,再彼此回饋,最後給夥伴帶走意義更大。」 (C)「剛剛幾位夥伴們談到我們的團體真好,善良、友愛和溫馨,若能再延續兩、三次多好,我們就針對 這議題談談。」 (D)「在團體結束前,那些夥伴還有想說的話,歡迎主動跟大家分享。」
#1371497
3 關於團體凝聚力的敘述,下列何者最適切? (A)不管在何種情境下,團體凝聚力越高越好 (B)團體凝聚力過高可能導致成員對團體過於依賴 (C)為了發展團體凝聚力,應該鼓勵發展「團體思考」,不應鼓勵成員的個別差異性 (D)領導者中心的溝通模式能夠催化出高度團體凝聚力
#1371498
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