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教育學程◆教育基本知識
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109年 - 國立嘉義大學師資培育中心 109 學年度教育學程甄選筆:教育常識#88003
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33. 蔡老師希望自己的教學方法能夠符合建構取向的教學觀,以下哪一種教學法是蔡老師不該使用的?
(A)直接教學法。
(B)合作學習法。
(C)探究式學習法。
(D)專題導向學習法。
答案:
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統計:
A(2002), B(74), C(107), D(73), E(0) #2384374
詳解 (共 3 筆)
queen0741
B2 · 2020/07/14
#4143541
建構是學生探索建構自己的學習歷程
19
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EZ
B3 · 2021/04/25
#4676108
建構主義是以學生為主體,透過學生自身的經...
(共 62 字,隱藏中)
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11
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/07/14
#4142501
直接教學法。→最具教師中心取向的成分 ...
(共 877 字,隱藏中)
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相關試題
34. 某一基金會提出一個課程計畫,並希望此課程能在全國實施。根據古德拉(J. Goodlad)的觀點,此課程屬於下列何者? (A)理想課程 (B)經驗課程 (C)知覺課程 (D)運作課程
#2384375
35. 若某一個課程評鑑是依據學生在畢業後的表現好壞來判斷該課程的價值,則 此種評鑑屬於以下何者? (A)形成性評鑑。 (B)總結性評鑑。 (C)外在標準評鑑。 (D)外部人員評鑑。
#2384376
36. 方小成的爸爸對小孩問的問題總是以「我是你爸爸,我怎麼說,你就怎麼做。」 「我是為你好。」「小孩子不要問那麼多。」請問,方小成最有可能發展出何 種語言類型? (A)閉塞型語言(restricted code) 。 (B)精密型語言(elaborated code) 。 (C)聚集型語言(collection code) 。 (D)統合型語言(integrated code) 。
#2384377
複選題37. 張校長是受人敬重的老校長,在退休之前,他投書媒體,感嘆在升學的制度 下,家長、老師與學生,包含他自己,都被○○理性綁架,想方設法,追求 高分,從未思考過這個目的是不是值得追求。請問,○○理性是什麼? (A)目的理性 (B)工具理性 (C)溝通理性 (D)啟蒙理性
#2384378
38. 請問以下四個老師的作法,哪一個符合伍茲(P. Woods)教師「生存策略」 (survival strategies)的「自我安慰」(morale boosting)? (A)李老師:前人怎麼做我就怎麼做,總之,別出事就好。 (B)林老師:我會跟學生做朋友,不知道的人還以為我是哥哥呢。 (C)蔡老師:現在的學生一屆不如一屆,做老師的只能救一個算一個。 (D)陳老師:只要學生得到最佳秩序獎,我就讓他們在班會時間看電影。
#2384379
39. 請問王老師的挫折可能來自於下列何者? (A)角色人格間的衝突。 (B)參照團體間的衝突。 (C)參照團體內的衝突。 (D)專業價值觀念的衝突。
#2384380
40. 承上題。幸好,經過了幾年的摸索與磨練,他了解到自己最大的壓力其實是 來自於「想滿足一般大眾對教師的角色期望」,為了讓自己在教職路上穩定前 行,他逐漸發展出以自己特有的方式完成教師工作任務。請問,王老師經歷 了下列哪一個過程? (A)角色疏離化 (B)角色人格化 (C)人格角色化 (D)人格社會化
#2384381
41. 劉老師認為小明是一位品學兼優的學生,不時表現出對他的高度的期望,並 給予更多的指導。最後小明果真成為一位學習表現優異的學生。這種現象稱 為? (A)月暈效應(Halo Effect)。 (B)霍桑效應(Hawthorne Effect)。 (C)初始效應(Primary Effect)。 (D)比馬龍效應(Pygmalion Effect)。
#2384382
42. 教師教學時,在連續性講述教學內容的情境下,發現學生卻越來越吵,無法 安靜聆聽老師的講課,教師宜採取下列哪一樣措施較佳? (A)繼續講述,聲音壓過學生。 (B)大聲斥喝,讓學生停止講話。 (C)全班罰站,請學生反省上課講話行為。 (D)短暫停頓,等待學生靜默後再繼續講課。
#2384383
複選題43. 作為一位學校老師,當你的學生大雄來告訴你,他覺得活著沒什麼意思,已 經開始籌劃好自殺計畫,並要求你保密不要告訴他的家人,你會如何處理此 一狀況? (A)基於教育專業的保密原則和學生對你的信任,你會承諾不告知父母。 (B)告訴學生危害生命的事情不在保密範圍內,讓他知道你將通知父母。 (C)告訴學生自殺是校園安全通報事件之一,你必須盡快通知學務輔導單位協 助處理。 (D)只要學生承諾不自殺就不必告訴父母,但仍必須告訴他,你很擔心他這個 行為的風險。
#2384384
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