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小兒職能治療學
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109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#82785
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34.有關改善手部能力之方法,下列何者通常最晚介入?
(A)擺位
(B)改善肌力
(C)促進兩手使用技巧
(D)姿勢控制
答案:
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統計:
A(18), B(375), C(1617), D(51), E(0) #2181568
詳解 (共 2 筆)
CCCCCCCCC
B2 · 2020/12/18
#4441674
介入順序為 擺位→改善姿勢張力及控制→改...
(共 34 字,隱藏中)
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社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B1 · 2020/11/23
#4392876
擺位,姿勢控制及改善肌力,是一切中最基本...
(共 62 字,隱藏中)
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35.兩側整合與順序性(bilateral integration and sequencing, BIS)障礙與下列那兩個系統的訊息處理不良最相關? (A)前庭覺系統與觸覺系統 (B)本體覺系統與觸覺系統 (C)本體覺系統與前庭覺系統 (D)前庭覺系統與視覺系統
#2181569
36.一般1歲的孩童,不具有下列何種進食技巧? (A)用水杯喝水 (B)用吸管喝水 (C)用手掌抓東西吃 (D)用手指拿東西吃
#2181570
37.孩童在前庭系統的警醒度低時,職能治療師較可能利用何種活動讓孩童參與? (A)快速、規律、線性的活動 (B)緩慢、規律、線性的活動 (C)快速、不規律、旋轉的活動 (D)緩慢、不規律、旋轉的活動
#2181571
38.下列有關工具性日常生活活動的適應性策略,何者敘述最不適切? (A)整體認知功能不佳的人,建議在準備餐點時可選擇已處理好的食物,避免自己做菜 (B)社交溝通有障礙的人,建議在準備要看電影時,可事先練習買票、說出電影名稱的對話 (C)對身體肌耐力不佳的人,建議在逛街時,可事先規劃好購買清單以及路線,以較有效率的方式購物 (D)對缺乏安全意識的人,建議在搭乘公車時,盡量自己一個人,避免影響他人的行動
#2181572
39.有關Giangreco等人發展之給孩童選擇及調整的課程(Choosing Options and Accommodations for Children, COACH),下列敘述何者正確? (A)最主要用在輕度障礙的孩童,職能治療師使用COACH確認主要關心的領域 (B)優先針對學業環境了解照顧者的優先次序、成效以及需要提供的協助 (C)團隊成員一起計劃目標,並決定孩童需要的服務 (D)介入日常生活活動為職能治療師的專長,職能治療師皆採直接介入協助孩童執行活動
#2181573
40.小明為11歲輕度自閉光譜障礙孩童,有感覺過度敏感,下列敘述何者最不可能發生在小明身上? (A)可能會挑食,或只穿特定材質的衣服 (B)可能無法學會自己穿衣或上廁所 (C)可能不太會使用電話與同學們聊天 (D)可能有自己一定的步驟與方式從事日常生活活動
#2181574
41.針對4歲以上、高功能且對於社交互動有些興趣的身心障礙孩童,為促進他們產生特定社交行為和遵守社交規 則,下列何項社交介入方式最不適切? (A)社會腳本(social scripts) (B)讀心術(mind reading) (C)隱私圈(privacy circles) (D)威力卡(power cards)
#2181575
42.職能治療師可應用感覺統合理論的概念提供身心障礙孩童社交技巧訓練,下列敘述何者與感覺統合概念較不 相關? (A)在團體治療應用上,可先讓個案觀察其他孩童的行為和表現結果,輪到個案執行活動時可將此感覺輸入 (sensory input)整合並呈現類似表現 (B)職能治療師可應用感覺統合介入降低自閉症孩童的非典型感覺反應,並增進其社交行為,例如可應用吊桿 (trapeze bar)上下翻轉或前後擺動 (C)在社交訓練課程開始前可先給予個案起始(participant-initated)的感覺調整(sensory modulation)活動,促 進其自我調節(self-regulation) (D)促進自我調節(self-regulation)後,個案可藉由比較活動前後的警醒程度(arousal level)來辨認其警醒度為 何,並確認何種活動最適合執行
#2181576
43.根據Elliot及Gresham,下列何項因素不影響孩童社交技巧? (A)缺乏練習或回饋 (B)缺乏增強物 (C)缺乏提示或機會 (D)缺乏感覺刺激
#2181577
44.職能治療師可使用國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)來判別那些環境因子影響孩童及青少年之社會參 與能力,下列敘述何者不適切? (A)應用態度分析概念,評估身心障礙青少年在假設情境下計劃巴士路線至新工作場所之能力 (B)應用調整自然情境概念,評估社區的明亮標示是否有利家長們推車和身心障礙者使用輪椅 (C)應用支持性關係概念,評估在新的社交場合中服務犬是否讓患有自閉症的青少年較為自在 (D)應用現代科技產品概念,評估智慧型手機中之應用程式是否可協助個案整理組織社交時間
#2181578
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