阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
> 試題詳解
34. 依據《國家語言發展法》,臺灣手語屬於國家語言之一,它係指何種手語?
(A) 手指語
(B) 文字手語
(C) 文法手語
(D) 自然手語
答案:
登入後查看
統計:
A(11), B(25), C(19), D(183), E(0) #3456460
詳解 (共 1 筆)
Ning Hsu
B1 · 2025/06/11
#6475240
依據《國家語言發展法》第三條,臺灣手語被...
(共 402 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/04/04
私人筆記#7946172
未解鎖
國家語言:臺灣手語的性質 (A)(...
(共 125 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
35. 根據《幼兒教育及照顧法》及其施行細則,下列哪一項敘述最正確? (A) 幼兒園若具備法人資格,可不受主管機關核准即可設立 (B) 某教會財團法人依法設立之幼兒園,屬於公立幼兒園 (C) 教育部依教保品質與經營規模,將幼兒園分為甲、乙、丙三級進行認證 (D) 獲准設立之幼兒園,若因裁撤、合併或歇業,應報經主管機關核備
#3456461
36. 瑋瑋是 3 歲 4 個月的自閉症幼兒,對團體活動不太感興趣,常在故事時間自顧自玩手指或轉動小物品。教師觀察到,當使用有聲光效 果的圖卡或操作玩具時,瑋瑋會短暫注視並靠近。若教師希望提升他參與團體活動的意願,下列哪一項做法最符合差異化教學原則? (A) 在故事活動中加入聲光操作圖卡,安排瑋瑋在靠近教師的位置觀察參與 (B) 請助教坐在瑋瑋旁邊協助他專心,必要時握住他雙手避免干擾行為 (C) 規定瑋瑋每天要完整參與一項團體活動,以建立穩定學習習慣 (D) 讓瑋瑋自由活動,不要加以干涉
#3456462
37. 關於幼兒的感覺統合功能與治療,以下哪一項敘述最為正確? (A) 感覺統合功能僅涉及觸覺與視覺的發展,其他感覺系統不在訓練範圍內 (B) 幼兒在感覺統合治療中,只需專注於單一感官的訓練,例如專注於前庭覺系統的發展,其他感覺系統不必在意 (C) 幼兒的感覺統合問題僅由情緒與行為因素引起,與感官刺激無關 (D) 感覺統合功能的發展需要多感覺系統的協同作用,其中包括觸覺、前庭覺和本體覺,並通過多樣化的感官刺激來促進神經系統的整 合
#3456463
38. 根據《學前兒童發展評量標準與指導原則》,下列哪一項是評估學前兒童發展時需要特別注意的事項? (A) 評量應以標準化測驗為主,減少教師觀察的主觀性 (B) 兒童的發展應納入其文化背景與生活經驗,以避免偏誤 (C) 評估工具應僅針對語言和認知發展進行測量,忽略其他發展領域 (D) 評估結果應由專業醫療人員解釋並使用,避免教師的介入
#3456464
39. 某位巡迴輔導教師詢問特教幼兒的家長:「知道當遇到這些狀況時,您一定很困擾,可否請您回想看看孩子在家裡表現良好的情況, 當時您做了哪些處理或調整呢?」這位教師使用的是何種焦點解決式問句? (A) 奇蹟問句 (B) 評量問句 (C) 例外問句 (D) 關係問句
#3456465
40. 王老師在一堂以「天氣變化」為主題的課程活動中,班上有程度不同的幼兒。為了實踐多層次課程設計的理念,王老師為學習速度較 快的幼兒準備了分析不同雲的形成原因和預測天氣的延伸活動,為一般程度的幼兒設計了觀察記錄天氣現象的活動,而為學習有困難 的幼兒則提供了圖文並茂的天氣符號配對遊戲。請問王老師在設計這些不同層次的學習活動時,最主要考量下列哪一個核心概念? (A) 確保所有幼兒學習相同難度的教材內容,以維持學習進度的一致性 (B) 依照幼兒的個別差異調整教學方法,但所有幼兒需達成相同的行為目標 (C) 在相同的教學主題下,為不同能力的幼兒設定個別化的學習目標,並允許以不同的方式參與和展現學習成果 (D) 將不同能力的幼兒分組,由能力較好的幼兒帶領能力較弱的幼兒進行學習
#3456466
41. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,對於情緒行為障礙的鑑定基準,下列敘述何者正確? (A) 須同時具有外顯性及內隱性的情緒行為異常 (B) 須檢附有效期限內的精神科醫師之診斷證明 (C) 在幼兒園、家庭、社區或社會之任兩種情境中顯現適應困難 (D) 經評估確定一般教育及輔導所提供之介入成效有限而有特殊教育需求
#3456467
42. 老師發現小敏在寫作業時常把鉛筆丟在地上,經觀察記錄後發現,每次她這樣做時,老師就會過來幫她寫作業的開頭。請問根據行為 功能評量的觀點,小敏丟鉛筆的行為最可能的功能是什麼? (A) 獲得同學的注意 (B) 感官刺激回饋 (C) 逃避作業任務 (D) 模仿他人行為
#3456468
43. 小明是一名 6 歲的幼兒,最近他發現自己走路時腳步變得越來越笨拙,且經常感到雙腿無力,玩耍的時候也容易摔倒,這種情況隨著 時間逐漸惡化。根據這些症狀,最有可能的原因是: (A) 兒童神經發育障礙 (B) 杜興氏肌肉萎縮症 (C) 肌肉張力過低 (D) 先天性關節炎
#3456469
44. 以下有關《幼兒教保活動課程大綱》的理念與實施方向之敘述,何者正確? (A) 大綱強調標準化課程模式,以利國家統一評量機制推動 (B) 教師應依課程大綱內容每日安排固定課表,減少幼兒自由探索時間 (C) 大綱採用結構式教學法為核心,強調知識系統的邏輯傳遞 (D) 大綱主張課程與幼兒生活經驗連結,並鼓勵教師依地方文化與幼兒差異發展課程內容
#3456470
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842