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教甄◆教育專業科目-幼教
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106年 - 106年金門縣國小教師甄選-幼兒教育專業#62862
> 試題詳解
35、有關高瞻教學取向中回顧時間的敘述,下列何者不正確?
(A)目的在讓幼兒回想與反思在工作時間的行動
(B)讓幼兒對自己的進行後設認知
(C)主要目的在幼兒作品的分享與讚美
(D)當日沒有作品的幼兒也需要進行回顧
答案:
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統計:
A(86), B(91), C(2234), D(287), E(0) #1621447
詳解 (共 2 筆)
Iu pei
B2 · 2017/07/21
#2353097
高瞻教學法(計畫、工作、回顧)一、計畫1...
(共 371 字,隱藏中)
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115教甄一定上榜
B1 · 2017/07/15
#2339950
過程比結果重要
(共 9 字,隱藏中)
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相關試題
36、有關華德福幼兒園評量的敘述,下列何者不正確? (A)只有一份正式的評量 (B)正式的評量是在幼兒上小學前的最後一學期進行 (C)評量的主要目的在評估幼兒的學習能力是否已經充分發展 (D)評量的主要目的在檢查幼兒是否已經能讀、能寫或能算
#1621448
37、李老師在計畫幼兒學習活動時間表時,完全以幼兒為本、順應幼兒的生理時鐘而設計。李老師所持的理念,比 較傾向下列何種理論的觀點? (A)成熟論 (B)心理動力學 (C)社會學習論 (D)神經科學理論
#1621449
38、盧老師針對班上學生小育在家庭、幼兒園和社區中所表現的各種能力進行評量分析,然後根據評量分析的結果 作為教學目標和內容的設計。請問盧老師是採用了下列何種評量方式? (A)動態評量 (B)生態評量 (C)發展性評量 (D)檔案評量
#1621450
39、下列有關教師對於團討記錄的敘述,請依其合宜性高低排序下列三種作法? 甲、使用簡易文字記錄討論結果 乙、兼用圖示與文字記錄討論過程 丙、以圖表重新整理組織討論過程的重點 (A)甲>乙>丙 (B)甲>丙>乙 (C)丙>乙>甲 (D)乙>甲>丙
#1621451
40、教學過程中,有關教師問答技巧的使用,請依其合宜性高低排序下列三種作法? 甲、教師使用「為什麼」、「如何做」之類的問題,以瞭解幼兒的先備知識與經驗概念。 乙、教師使用「什麼」或「是否、好不好」選擇性之類的問題,以瞭解幼兒的意圖及偏好。 丙、教師在瞭解幼兒經驗後會追問「因果推理」、「為什麼」之類的問題,並協助歸納整理幼兒的想法。 (A)甲>乙>丙 (B)乙>丙>甲 (C)丙>甲>乙 (D)丙>乙>甲
#1621452
41、詹老師在唸讀繪本後,請幼兒說說「故事中的主角為什麼會改變主意?」又請幼兒找找「故事中兩個角色的相 同點與相異點」,依布魯姆(Bloom)的分類層次,詹老師的問題是屬於下列何者? (A)理解 (B)分析 (C)應用 (D)評估
#1621453
42、幼兒於「好玩的水」主題中觀賞錄影帶,教師於觀賞中不時的暫停影片並提問。教師藉此種方式為幼兒搭建下 列何種鷹架? (A)同儕 (B)示範 (C)語文 (D)材料
#1621454
43、施老師為了讓幼兒瞭解稻米的成長,學期中安排數次幼兒參與學校附近農田插秧、除草、和收割打穀的活動, 施老師主要是運用下列何種教學方法? (A)隨機教學 (B)思考教學 (C)體驗教學 (D)直接教學
#1621455
44、下列有關學者對於幼兒學習環境看法的敘述,何者正確? (A)皮亞傑(J. Piaget)認為環境應提供幼兒自由表達潛意識衝動的機會。 (B)艾瑞克森(E. Erikson)主張環境應提供幼兒做選擇及與同儕互動的經驗。 (C)維高斯基(L. Vygotsky)重視提供幼兒創造想像的學習情境,進行角色扮演並遵循角色規則。 (D)馬拉古齊(L. Malaguzzi)重視學習空間能促進溝通和關係的建立,並打破幼兒園和社區的界線。
#1621456
45、下列有關幼兒園未通過基礎評鑑的敘述,何者正確? 甲、評鑑結果公佈後六個月內應完成改善。 乙、就未通過之項目,依原評鑑指標辦理追蹤評鑑。 丙、國小附設幼兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者,幼兒園主任將被處以罰鍰。 丁、教育局應公開幼兒園園名、接受評鑑之時間及評鑑報告於教育部指定網站上。 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1621457
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