36.當治療師以「促進兒童職能的參考架構」介入時，應優先考慮下列何項因素？ (A)表現最差的職能 (B)最容易改善的職能 (C)孩童的興趣 (D)家長或主要照顧者的期待

36.當治療師以「促進兒童職能的參考架構」介入時，應優先考慮下列何項因素？
(A)表現最差的職能
(B)最容易改善的職能
(C)孩童的興趣
(D)家長或主要照顧者的期待

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統計： A(11), B(28), C(473), D(96), E(0) #612541

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B2 · 2019/05/27

#3377847

SCOPE-IT強調動機

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Wei

B1 · 2014/07/15

#891395

原本答案為A,修改為C

41.關於兒童職能治療領域使用的標準化測驗之內容和「國際健康功能與身心障礙分類」（International Classification of Functioning, Disability, and Health）之關係，下列敘述何者正確？ (A)加拿大職能表現評量（Canadian Occupational Performance Measure）主要是測量身體功能（body function） (B)學校功能評量表（School Function Assessment）主要是測量活動及參與（activity and participation） (C)兒童身心障礙評估量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）主要是測量環境因素（environmental factor） (D)感覺處理能力剖析量表（Sensory Profile）主要是測量活動及參與（activity and participation）

36.當治療師以「促進兒童職能的參考架構」介入時，應優先考慮下列何項因素？
(A)表現最差的職能
(B)最容易改善的職能
(C)孩童的興趣
(D)家長或主要照顧者的期待

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