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心理障礙職能治療學
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111年 - 111 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#109877
> 試題詳解
36.跨理論模式(Transtheoretical Model)主要的重點為何?
(A)藥酒癮戒治的步驟
(B)行為改變的階段
(C)如何改善族群健康減少疾病
(D)職能挑戰與職能適應
答案:
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統計:
A(51), B(1113), C(44), D(221), E(0) #2970940
詳解 (共 1 筆)
KARREN
B1 · 2023/03/22
#5756604
(B) 行為改變的階段 跨理論模式(Tr...
(共 213 字,隱藏中)
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36.根據跨理論模式(Transtheoretical Model),在準備期(preparation stage)時,個案可能需要什麼協助? (A)提供資訊及鼓勵 (B)制定具體可執行的計畫 (C)問題分析與改變與否 (D)行動的支持或激勵方案
#2744286
69.下列那一個方案是由Mary Copeland所發展,能協助精障者管理症狀,並事先訂定危機計畫以讓他人可依個案 期待提供危機處置? (A)健康復元行動計畫(Wellness Recovery Action Plan) (B)復元工作手冊(the Recovery Workbook) (C)疾病管理與復元方案(Illness Management and Recovery) (D)超越惰性行動(Action Over Inertia)
#2970973
29.根據跨理論模式(Transtheoretical Model),個案如果猶豫不決,還沒下定決心是否要參加復健團體,此時屬 於那個階段? (A)沉思前期(precontemplation) (B)沉思期(contemplation) (C)準備期(preparation) (D)維持期(maintenance)
#2181083
30. 跨理論階段模式(transtheoretical model)建議的權變計畫(contingencyplan)適用於下列那一期?(A)運思前期(B)運思期(C)準備期(D)行動期
#2406820
39.跨理論階段改變模式(transtheoretical model of change theory)較屬於下列何者? (A)自我效能理論 (B)社會認知理論 (C)建構主義理論 (D)動機理論
#2744949
37.職能對個人所代表的意義與追求,屬於馬斯洛需求階層中的那一項? (A)安全感(safety) (B)情感(emotion) (C)自尊(self-esteem) (D)自我實現(self-actualization)
#2970941
38.小王因憂鬱症住院治療結束後,在門診持續追蹤治療,經職能治療師評估,發現小王於工作時焦慮不安,沒 有自信,常低估自己的能力。職能治療師安排介入方法中,何者較不適當? (A)提供具高度挑戰性活動,以增加個案自信心 (B)可藉由簡單、結構性高的活動以放鬆其焦慮情緒 (C)可提供支持性就業服務 (D)個案舊有技巧的維持與訓練亦是治療介入之重點之一
#2970942
39.下列何者與感覺處理功能之介入較無關? (A)肢體協調與瑜珈等體能活動 (B)蠟筆或陶土、黏土捏塑活動 (C)包水餃與搓湯圓活動 (D)大富翁桌遊
#2970943
40.下列針對精障個案社交技巧訓練之敘述,何者錯誤? (A)在個案每天職能生活中練習與整合,改善慢性精障個案的社會適應能力 (B)強調個案須不斷重複單一任務練習,以類化至其他情境 (C)訓練內容包括會談、角色扮演等社交技巧 (D)職能治療師可以在真實的職能角色中提供教導與增強的協助
#2970944
複選題41.有關艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen, ACLS)之描述,下列何者錯誤? (A)將認知階層分為6個階層 (B)可評估出認知功能層級Level 2至 Level 6之個案 (C)若已知個案認知能力落點,可跳過平針縫,縮短評估時間 (D)是已建立信效度的評估工具
#2970945
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