36. 依據布魯姆(B. Bloom)認知領域目標的層次，下列有關幼兒故事教學的目標層次，何者符合由低至高的順序？甲、能分析故事中角色的特質乙、能合理的改編和創編完整的故事丙、能用圖卡排出故事情節發展的順序丁、能用自己的方式重述故事的主要內容 (A)甲丁乙丙 (B)丁丙甲乙 (C)丁乙甲丙 (D)丙丁甲乙