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統測◆幼兒教保活動設計
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96年 - 96年統測幼保類(專業科目二)幼兒教保活動設計、教保實務 #8234
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36. 在試教時,實習生拿了幾個呼拉圈及一組生活用品圖卡當做教具,請幼兒依圖卡內容的屬性,分別放入不同的呼拉圈中,這是屬於下列何種遊戲形式?
(A) 配對式
(B) 序列式
(C) 轉盤式
(D) 分類式
答案:
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統計:
A(211), B(11), C(3), D(774), E(0) #348563
詳解 (共 1 筆)
114三等上岸,感謝阿摩
B1 · 2018/06/17
#2857281
依圖卡內容的屬性,分別放入不同的呼拉圈中...
(共 32 字,隱藏中)
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相關試題
37. 參觀的內容常包含多元項目,下列何者不適合做為參觀的項目? (A) 教師架上的幼兒個人檔案 (B) 園所的設備和環境佈置特色 (C) 班級老師的主題引導技巧 (D) 老師對幼兒作品的展示規劃
#348564
38. 下列何種教室經營佈置,最能引導幼兒達成「端午節」主題的學習成效? (A) 教室佈置龍舟、竹林、粽子、香包 (B) 各學習區都放置學習區的名稱掛牌 (C) 牆壁都展示成人的精緻香包作品 (D) 佈告欄裡張貼端午節的習俗介紹
#348565
39. 教保實務課程將實習分為理論建構及實踐應用兩階段,其中實踐應用階段又分為四期: ① 試教期 ② 省思期 ③ 觀摩期 ④ 專業應用發展期 ,其順序應為: (A) ① → ② → ③ → ④ (B) ③ → ① → ② → ④ (C) ① → ③ → ② → ④ (D) ③ → ② → ① → ④
#348566
40. 下列有關教保實務評鑑的敘述,何者錯誤? (A) 對教保實務實習結果做知識、技能、態度的評量 (B) 對實習者、機構和學校具有合作和改進的積極意義 (C) 實施方法常以個別實施和團體實施來呈現 (D) 實習機構評量實習生強調的是其內在省思能力
#348567
41. 下列有關見習與參觀的敘述,何者正確? (A) 見習是參觀的下一階段 (B) 見習是以旁觀者的立場進行觀察 (C) 參觀的主要目的在拓展人脈 (D) 參觀是連結見習與實習間的經驗
#348568
42. 下列何者不是教保工作實習的範疇? (A) 觀摩融合課程的教學 (B) 佈置教保環境 (C) 觀摩教保人員的角色扮演 (D) 整理辦公室環境
#348569
43. 實習生參觀教保機構時的行為表現,下列何者最不適當? (A) 等到座談會時,再向老師提出問題 (B) 主動和幼兒交談,以示善意 (C) 若要拍照、攝影,須先徵得機構同意 (D) 應依約定時間到達,避免遲到
#348570
44. 下列有關見習的敘述,何者最合宜? (A) 見習時,實習生是以第三者的立場去觀摩學習 (B) 見習是藉由部分參與教保實務,獲得實際經驗 (C) 見習的意義在於培養實習生獨立教學的能力 (D) 見習是教保實習的第一步,也是就業的準備
#348571
45. 某實習指導老師給一位實習生的評語是「能主動親近幼兒、活動設計亦頗為用心,只是在幼兒行為處理上可再加強」,指的是實習生哪一部份的能力較弱? (A) 班級經營 (B) 教學能力 (C) 實習態度 (D) 保育能力
#348572
46. 下列哪些評量方式,屬於實習生以內在省思的方式評估自我學習狀況? ① 實習機構評量表 ② 自我評量表 ③ 實習心得 ④ 學校老師評量表 ⑤ 實習檢討報告 (A) ①②④ (B) ②③⑤ (C) ②③④ (D) ①②⑤
#348573
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