36. 美美老師正在重新布置積木區，希望幼兒能安全又專心地玩。下列何者較合宜？ (A) 一開始就放入各種形狀和大量積木，讓幼兒自由建構。 (B) 為了讓幼兒專心，積木區不放任何輔助玩具或人物模型。 (C) 用矮櫃隔出空間，避免放置桌椅，讓幼兒能有充足空間建構。 (D) 為方便出入，積木區設在教室前門或走道旁。

37. 對於行為課程教學法的說明，下列何者正確？ (A) 陳鶴琴將行為課程分成五項：健康、社會、科學、藝術、語文。 (B) 根據「教學做」合一的理論，認為教學應該以行動為主，教保服務人員應該在做上教、做上學，社會即是學校。 (C) 強調課程起於教師事先的規劃，因此教保服務人員設計課程的能力是教學的關鍵。 (D) 行為課程實施前仍要根據老師教學的意圖，決定學習的目的，再估量行為的內容。