阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
93年 - 台南市93年度國小特教考題#495
> 試題詳解
37.容易緊張、恐懼、強迫性行為,並常引起生理上的反應屬於
(A)焦慮情緒問題
(B)偏畸習癖
(C)行為規範問題
(D)人際關係問題。
答案:
登入後查看
統計:
A(3687), B(39), C(13), D(2), E(0) #25536
詳解 (共 4 筆)
台南高雄國小正式教師
B1 · 2015/01/30
#982709
(B)偏畸習癖:即不良習慣,ex:咬指甲、口吃、過度手淫...等。
8
0
秋風
B4 · 2022/07/10
#5549262
焦慮症候群:由過度焦慮引發而來,有明顯的身体不適症狀或強迫性行為,通稱為精神官能症 或「神經質行為」
1
0
angel
B2 · 2016/06/06
#1370425
為何a不行
0
0
Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B3 · 2019/02/07
#3190589
答案是a喔
(共 7 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
38.目標行為發生後,撤走原厭惡刺激,造成目標行為次數、時間、強度增加,稱為(A)正增強(B)消弱(C)負增強(D)反應代價。
#25537
39.兒童上課時不罵人,則可在下課時去遊戲場玩耍,是(A)其他行為的區別性增強(B)擇優行為區別性增強(C)不兩立行為區別性增強(D)逐減標準區別性增強。
#25538
40.下列哪一項工作是特殊教育法未對教育工作者規範的工作?(A)對資賦優異學生擬定個別化教育計畫(B)每三年接受評鑑一次(C)提供必要之教育輔助器材及相關支持服務(D)應每年重新評估其教育安置之適當性。
#25539
1. 就皮亞傑(Piaget)的認知發展期而言,若個體能使用語言表達概念,但仍有自我中心傾向,是屬於: (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
#25540
2. 在訊息處理的過程中,具有運作記憶(working memory)功能的是: (A)感官記憶 (B)短期記憶 (C)長期記憶 (D)語意記憶
#25541
3. 思惟的運用會因問題性質而異,若問題是有組織有答案的,適合採用: (A)聚斂思惟 (B)擴散思惟 (C)試探思惟 (D)定程思惟
#25542
4. 教學評鑑的方法中有所謂的投射技術,下列何者不在該技術範疇中: (A)觀察技術 (B)聯想技術 (C)建構技術 (D)完成技術
#25543
5. 在獎賞的類型中,教師用讚美、微笑來鼓勵學生,是屬於何種獎賞? (A)活動性 (B)社會性 (C)代號性 (D)物質性
#25544
6. 尼爾(Neill)所創設的夏山學校是以何種學習理論為基礎: (A)人本主義 (B)行為主義 (C)結構主義 (D)認知學習理論
#25545
7. 斯頓柏格(Sternberg)的智力三維論中,認為人類的智力繫於其認知過程中對訊息的有效處理是為: (A)組合智力 (B)肆應智力 (C)經驗智力 (D)抽象智力
#25546
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316
2026 年 · #140316
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292
2026 年 · #140292
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#140290
2026 年 · #140290
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266
2026 年 · #140266
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149
2026 年 · #140149
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143
2026 年 · #140143
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238