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38.假設吉利通過台南市鑑輔會的情緒行為障礙鑑定，身為特教教師的你，要如何提供服務呢?
甲：吉利沒有學科的困難，提供普通班教師諮詢服務即可
乙：針對吉利的行為表現，安排社會技巧課程
丙：因為吉利有注意力缺陷過動/衝動症，請其同儕多包容
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)乙丙
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統計： A(17), B(505), C(192), D(324), E(0) #3410772
統計： A(17), B(505), C(192), D(324), E(0) #3410772
詳解 (共 3 筆)
kk
#7395793
題目中的三個選項：
- 甲：僅提供教師諮詢服務，對已鑑定學生而言過於消極，因此不適當。
- 乙：社會技巧課程通常適用於有明顯社會互動技巧缺陷的學生，但題目強調的是ADHD造成的衝動與過動問題，不一定是社會技巧不足。
- 丙：透過同儕理解與接納，提供支持性的融合教育環境，較符合題目所欲考的概念。
可寫的訂正內容
吉利雖已通過情緒行為障礙鑑定，但其學科表現良好，主要困難來自注意力缺陷過動症所造成的衝動與人際互動問題。特教教師可協助普通班建立支持性的同儕環境，增進同儕對其障礙特質的理解與接納，因此選 (C) 丙。
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YiYi Sun
#7388408
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