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教甄◆教育專業科目-中等
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95年 - 台中縣95學年度高級中學教師聯合甄選教育專業科目試題#1087
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38.根據普通高級中學課程暫行綱要總綱的規範,學校得因應地區特性、學生特質與需求,選擇或自行編輯合適的教材,惟全學期全學年使用之自編教科用書應送交哪一單位審查?
(A)國立編譯館
(B)縣市教育局國民教育輔導團
(C)學校課程發展委員會
(D)學校校務會議
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統計:
A(69), B(49), C(810), D(82), E(0) #50383
詳解 (共 1 筆)
但有進兮不有止
B1 · 2017/02/22
#1637329
課程發展委員會討論與議決的事項包含:議決...
(共 130 字,隱藏中)
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3.根據普通高級中學課程暫行綱要總綱的規範,學校得因應地區特性、學生特質與需求,選擇或自行編輯合適的教材,惟全學期全學年使用之自編教科用書應送交哪一單位審查?(A)國立編譯館(B)縣市教育局國民教育輔導團(C)學校課程發展委員會(D)學校校務會議。
#31134
39.根據以下學校課程發展的主要實施程序: a.實施課程方案與進行學習評量、 b.形塑課程願景及訂定課程目標、 c.發展課程架構與設計課程方案、 d.評估課程發展情境、 e.檢討實施成效與修正課程計畫, 何者所顯示的順序比較合理? (A)b→d→a→e→c (B)d→b→c→a→e (C)a→b→c→d→e (D)b→c→d→a→e
#50384
40.下列何者並非行動研究的特色? (A)研究常起於待解決之實際問題 (B)研究者即行動者 (C)研究目的不在建立學術理論原則原理 (D)研究者應具備研究方法及統計分析之專門技能
#50385
組織中細微事件可能產生巨大影響,導致組織的崩潰,此稱為: (A)耗散結構 (B)蝴蝶效應 (C)煮鮭效應 (D)奇特吸引子
#50386
42.就終身學習的觀點而論,學習可分為三型態,下列何者不包括: (A)正規學習 (B)非正式學習 (C)非正規學習 (D)以上皆包括
#50387
43.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分為「三個時期六個階段」得思想家是: (A)柯爾堡(L. Kohlberg) (B)皮亞傑(J. Piget) (C)杜威(J. Dewey) (D)笛卡兒(R. Descartes)
#50388
44.「英雄造時勢」,請問這是什麼樣的領導理論? (A)權變 (B)特質 (C)行為 (D)情境
#50389
45.依據Stuff le beam(1983)的CIPP模式,課程評鑑的運作程序何者首先實施? (A)投入評鑑 (B)過程評鑑 (C)背景評鑑 (D)產出評鑑
#50390
46.教育局積極推動兩性平等教育,各級學校兩性平等教育委員會或小組由校長召集,成員必須包括單位主管、教師、職員代表,但女性代表必須佔: (A)四分之一以上 (B)三分之一以上 (C)二分之一以上 (D)三分之二以上
#50391
47.在西方提倡平民教育,認為應該讓平民階級亦有接受教育機會的教育家是誰? (A)盧梭 (B)福祿貝爾 (C)裴斯塔洛齊 (D)赫爾巴特
#50392
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