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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 連江縣國中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷及答案-國小特教教育專業科目#95027
> 試題詳解
38. (甲)需長期療養;(乙)重要器官移植;(丙)領有重大傷病卡;(丁)明顯影響學習活動;上述哪些 條件最有可能通過身體病弱之鑑定?
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲丁
答案:
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統計:
A(29), B(154), C(60), D(934), E(0) #2577001
詳解 (共 2 筆)
游上岸了
B2 · 2021/03/10
#4585627
第 8 條
本法第三條第七款所稱
身體病弱
,指罹患疾病,體能衰弱,
需要長期療養
,且影響學習活動者。
前項所定身體病弱,其鑑定
由醫師診斷
後認定。
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/12/31
#4470160
法規名稱:身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法...
(共 97 字,隱藏中)
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39. 根據特殊教育相關法規,各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生,提報鑑定前, 應先經下列何者同意? (A)家長或照顧者 (B)家長 (C)監護人或法定代理人 (D)學校特教組長
#2577002
40. 根據現行特殊教育相關法令規定,身心障礙學生安置後,各級主管機關應多久重新評估其安 置之適當性? (A)跨階段轉銜前 (B)每學期 (C)每年 (D)視需要隨時評估
#2577003
41. 王老師使用口語提示、視覺提示及固定五秒鐘延宕等方法,來教導國小六年級中度智能障礙 學生學習操作影印機,請問這是哪一種教學策略或方法?(A)增強和獎賞策略 (B)自我管理策略 (C)外在提示策略 (D)工作分析法
#2577004
42. 有關直接教學法的敘述,下列何者為非? (A) 主張教學中要提供充足的正確與不正確例子,以供學生區辨 (B)主張分散式的教學,常採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學 (C)強調建立引發學生反應的教室環境,並給予學生自由選擇機會 (D)強調形成性的評量,對學生的進步情形與學習成果給予立即的回饋
#2577005
43. 一位智能障礙學生經常出現拉扯他人頭髮、衣袖的不當行為,以喚起他人的注意,此時老師 教導他改採伸出手做出與人握手的動作,並予以增強,此種區別增強策略較屬於? (A)DRA (B)DRI (C)DRL (D)DRO
#2577006
44. 有關自我教導訓練 (self-instruction training)之敘述,下列何者正確? (A)為結合認知與行為改變技術的教導策略 (B)主張輔導過程主要採取駁斥個案的非理性信念 (C)強調行為與情緒的互饋關係 (D)強調運用自我大腦直覺與統整功能
#2577007
45. 某燒燙傷學生,全身超過 60%燒燙傷面積、主要分布在雙手與雙腳,休學一年後於日前復學。 該生目前燒燙傷部位尚未完全結痂、穿有壓力衣,手腳動作僵硬且有無力情形,上下樓梯需 扶扶手,握筆寫字不靈活,請問該生最不需要下列哪一項支援服務? (A)適應體育課 (B)教材簡化減量 (C)教室溫度調整 (D)校園無障礙環境
#2577008
46. 某生因不良於行以輪椅代步,教師協助推行該生輪椅在校園移動時,遇到排水溝格柵蓋,此 時應如何處理? (A)以倒退方式推行輪椅 (B)前輪打直慢慢通過 (C)以斜線方式推過 (D)腳踩傾斜桿使前輪離地跨過
#2577009
47. 有關學校治療師到校服務之內容,下列何者最不恰當? (A)學生輔具需求評估與使用訓練 (B)提供家長居家訓練策略 (C)入班指導學生握湯匙進食 (D)指導教師復健治療手法
#2577010
48. 張老師新接班級中有一位學生在家會與家人說話,但在學校卻不肯和老師說話,請問張老師 先以下列何種方式處理較為恰當? (A)私下找他到辦公室聊聊天 (B)請他分享自己心愛的收藏,鼓勵他開口 (C)觀察他是否會和少數同學說話 (D)告訴他將實施代幣制度,若願意講話可 以得到好學生獎勵
#2577011
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