39. 關於教師提問的原則，請選出正確之敘述(需包括全部之正確敘述)。 ㄅ.問題的字彙與清晰度應適切 ㄆ.提問後，應等待約數秒，再請幼兒回答 ㄇ.各類型的問題均應兼顧，但年齡越小的孩子較適合事實型的問題 ㄈ.教師提問的目的之一也要鼓勵幼兒成為一位好的發問者
(A)(ㄅㄆㄇㄈ)
(B)(ㄅㄆ)
(C)(ㄅㄆㄇ)
(D)(ㄇㄈ)

答案：登入後查看
統計： A(3004), B(285), C(374), D(36), E(0) #25032

詳解 (共 6 筆)

#397373

老師有適當的發問技巧可以促進幼兒模仿學習,使幼兒的發問技巧的以更加成熟
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#388136


是阿...總覺得ㄈ選項不太對...

應該是鼓勵幼兒成為一位好的"思考者",

不知道"發問者"是不是一下跳太多了...

(懇請大師詳解阿~)

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#7398427

答案：(A) ㄅㄆㄇㄈ

各選項判斷：

ㄅ. 問題的字彙與清晰度應適切 ✔
正確。教師提問應使用幼兒能理解的語詞，並避免過於複雜或模糊的句子。

ㄆ. 提問後，應等待約數秒，再請幼兒回答 ✔
正確。這是「等待時間（wait time）」原則，有助於：

  • 幼兒思考
  • 增加回答品質與參與度

ㄇ. 各類型問題均應兼顧，但年齡越小的孩子較適合事實型的問題 ✔
正確。

  • 幼兒年紀小 → 偏好具體、事實型問題（如是非、命名）
  • 年紀增長 → 可逐漸加入開放性與推理性問題

ㄈ. 教師提問的目的之一也要鼓勵幼兒成為好的發問者 ✔
正確。優質提問不只是讓幼兒回答，也要培養：

  • 提問能力
  • 探究精神
  • 主動學習態度
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#281534
事實型問題算是封閉性問題嗎
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#376257

可以幫我解釋一下C哪裡不對嗎?

感謝^^

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#389878
我也覺得ㄈ怪怪的 誰可以解答 拜託
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