39. 有關各種教育現象的論述,下列何者是功績主義(meritocracy)的特色?
(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利
(B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位
(C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription)
(D)以能力和成就作為階層化的指標
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統計: A(88), B(51), C(144), D(2251), E(0) #3263155
統計: A(88), B(51), C(144), D(2251), E(0) #3263155
詳解 (共 7 筆)
#6369297
依屬關係/因素(ascription)
個體的社會地位或角色,是基於出生、年齡、性別、種族等「不可選擇」的特徵所決定的,而非努力或成就所得。
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相反:獲致因素(achievement)
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#6300150
功績主義主張社會中所有的職位都應該完全開放,由不同能力和成就表現的社會成員分別擔任。
因此功績社會的教育制度必須機會均等,發揮正確而有效率的教育選擇,拔擢優秀,淘庸汰劣,使勞動力的階層結構能和教育的階層結構相互對應,高能力高成就的人得以在社會分工中擔任領導階層的工作。
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取自網路
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#7517241
功績主義(Meritocracy),又稱能力主義或才能主義,主張個人的社會地位、職業分配、酬勞與權力,應該取決於個人的能力(ability)與成就(achievement)(即才能加上努力),而不是取決於種族、階級、性別等先賦或依屬關係。
(A) 錯誤:在功績主義的理想中,機會和資源的競逐應該是開放且屬於普遍的權利。
(B) 錯誤:功績主義容許甚至主張精英份子因為付出較多努力或具備較高能力,應享有較高的酬勞與地位。
(C) 錯誤:職業地位的分配基於依屬關係(ascription,如世襲、出身背景)是傳統社會的特徵,功績主義則是基於後天的成就(achievement)。
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