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職能治療學概論
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99年 - 99-1 專技普考_職能治療生:職能治療學概要(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、活動分析與應用、治療原則與技術、倫理與規範、行政管理)#3333
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4 依特殊教育法規定,有關身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,其國民教育階段可依法延長修業年限,以延長幾年為原則?
(A)1年
(B)2年
(C)3年
(D)4年
答案:
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統計:
A(15), B(41), C(13), D(2), E(0) #142895
詳解 (共 1 筆)
sakuranokaze
B1 · 2022/07/21
#5565530
特殊教育法 第 12 條 為因應特殊教...
(共 391 字,隱藏中)
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5 依特殊教育法規定,有關身心障礙學生之個別化教育計畫,學校依規定應於何時訂定? (A)前一個學期結束時(B)開學前一星期內(C)開學後一星期內(D)開學後一個月內
#142896
6 攸關身心障礙者福利的身心障礙者權益保障法,其修正通過的年度是民國幾年? (A)65 (B)72 (C)84 (D)96
#142897
7 職能治療人員常使用的兩類科學性推理(scientific reasoning)是: (A)診斷性(diagnostic)推理及實用性(pragmatic)推理 (B)診斷性推理及敘述性(narrative)推理 (C)程序性(procedural)推理及診斷性推理 (D)程序性推理及實用性推理
#142898
8 依據雅樂姆(Yalom)團體發展的階段,下列何者正確? (A)定向期(orientation)→衝突期(conflicts)→凝聚期(cohesiveness) (B)融入期(inclusion)→控制期(control)→情感期(affection) (C)逃脫期(flight)→爭執期(fight)→團結期(unit) (D)形成期(forming)→風暴期(storming)→規範期(norming)→表現期(performing) 代號:2204 頁次:6-2
#142899
9 下列那一項是生物力學參考架構所關心的主題? (A)疼痛(B)水腫控制(C)肢體感覺(D)動作控制
#142900
10 考量個案的疾病或失能狀況,以決定何種職能治療活動最適合矯治個案的功能表現,此臨床推理過程稱之為: (A)診斷性推理(diagnostic reasoning) (B)程序性推理(procedural reasoning) (C)敘事性推理(narrative reasoning) (D)實用性推理(pragmatic reasoning)
#142901
11.根據世界衛生組織的定義,「復健」乃結合與協調下列那些方法以訓練個體達到最大的功能?①醫學 ②教育 ③職業 ④社會 (A)僅①③ (B)僅①④ (C)僅①②③ (D)①②③④
#142902
12 下列職能治療部門品質確保(quality assurance)之指標,何項屬於過程面(process)指標? (A)個案功能改善情況(B)是否維護個案尊嚴(C)治療人力是否足夠(D)治療人次多寡
#142903
13 依精神衛生法規定,關於精神疾病病人之權利,下列敘述何者正確? (A)病人或其保護人認為精神照護機構有侵害病人權益時,得以書面,向精神照護機構所在地之直轄市、縣(市)主管機關申訴 (B)相關專業人員可視醫療需要,隨時對病人錄音或錄影以協助治療 (C)住院病人在任何情況下均應享有個人隱私、自由通訊及會客之權利 (D)病人或其扶養者應繳納之稅捐,政府應一律給予免稅的優惠
#142904
14 嚴重精神疾病是指下列那一類個案: (A)正性症狀很明顯(B)負性症狀很明顯 (C)悲觀、罪惡感、有自殺意念(D)病情影響功能須反覆住院且無法工作
#142905
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