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4. 在新課綱的學習重點中，何者較接近學習目標的概念?
(A)學習內容
(B)學習表現
(C)學習進度
(D)學習策略
答案：登入後查看
統計： A(175), B(541), C(22), D(105), E(0) #3440554
統計： A(175), B(541), C(22), D(105), E(0) #3440554
詳解 (共 6 筆)
meiann
#7360819
學習重點包括「學習表現」與「學習內容」，由課程目標發展而成。「學習表現」係指學生可達成的知識、技能與素養；「學習內容」是相對於要能成就這些知識、技能與素養，所必須學會的內容。學習重點用以引導課程設計、教材研發、教科書編審，以及教學與學習成效評估的依據。
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我是黑馬
#7513619
(B) 學習表現（最接近學習目標）：
它說明了學生在學習後「應達到的能力、展現的行為或態度」。這屬於認知、情意、技能等層面的轉變，正是教學設計中「學習目標（學完後學生能做什麼）」的核心概念。
它說明了學生在學習後「應達到的能力、展現的行為或態度」。這屬於認知、情意、技能等層面的轉變，正是教學設計中「學習目標（學完後學生能做什麼）」的核心概念。
(A) 學習內容：
指學生需要學習的「學科知識、素材或主題」，也就是傳統上所說的「課文內容」或「教材」。
指學生需要學習的「學科知識、素材或主題」，也就是傳統上所說的「課文內容」或「教材」。
(D) 學習策略：
指學生用來幫助自己學習的「方法或工具」，例如心智圖、摘要法等。
指學生用來幫助自己學習的「方法或工具」，例如心智圖、摘要法等。
簡單來說：「學習表現（目標）」 是引導學生利用 「學習策略（方法）」 去理解 「學習內容（知識）」。
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