4. 張老師發現，學生在校的認知學習與社會行為發展的健全發展，多半來自家庭父母教養與學校教育之充分配合與互助。這說明了生態系統理論中的何種生態環境系統對青少年發展的影響？
(A)微系統(microsystem)
(B)中系統(mesosystem)
(C)外系統(exosystem)
(D)鉅系統(macrosystem)

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統計： A(1307), B(2525), C(168), D(73), E(0) #2722205

詳解 (共 9 筆)

#4846185
  • 微系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）
  • 中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）
  • 外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）
  • 鉅系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）
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#4856875
目前解釋個體與環境互動最完整的學說就是由...
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#5419580



參考來源：來自版上的某位摩友提供(忘記是誰了><) 

供大家參考~~
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#4826768
答案應該是錯的 微系統：是最內層系統，...
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#4809145
關鍵句：家庭父母教養與學校教育之充分配合...

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#5419709
Halpern將社會資本的影響層次分為下...
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#4814830
題目有點曖昧，或許(A)、(B)都應給對...
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#4809152
1. 微系統：家庭、學校等直接與學生有關...
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#7474031

生態系統理論核心結構 (由內而外)：

  • 微系統 (Microsystem)

    • 個體直接接觸的環境，例如：家庭、學校、同儕、社區。

  • 中系統 (Mesosystem)

    • 微系統之間的聯繫與互動，例如：家庭與學校的合作、家長與老師的溝通。

  • 外系統 (Exosystem)

    • 個體未直接參與，但間接影響其發展的環境，例如：父母的工作場所、社區福利機構、大眾媒體。

  • 鉅系統 (Macrosystem)

    • 更廣泛的社會文化背景，包括文化價值觀、信仰、法律、社會階層。

  • 時間系統 (Chronosystem)

    • 時間和歷史事件對個體發展的影響，例如：社會變遷、家庭變故、個體成長階段。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5164795
未解鎖
微系統（Microsystem）：直...
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