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初等/五等/佐級◆教育學大意
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100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#4428
> 試題詳解
40 視障者行動時,若需要明眼人嚮導,明眼人的位置宜在何處?
(A)a站在視障者前方,讓視障者雙手搭著明眼人的肩膀行走
(B)b站在視障者左前方或右前方,由視障者抓住明眼人手肘行走
(C)c站在視障者左後方扶持視障者行走
(D)d站在視障者右邊扶持視障者行走
答案:
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統計:
A(162), B(888), C(46), D(12), E(0) #185864
詳解 (共 1 筆)
李佩蓉
B1 · 2016/11/22
#1523497
人導法的基本方式,是讓視障者走在明眼人的...
(共 170 字,隱藏中)
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視障者行動時,若需要明眼人嚮導的位置宜在何處? (A) 站在視障者前方,讓視障者雙手搭著明眼人的肩膀行走 (B) 站在視障者左前方或右,由視障者抓住明眼人手肘行走 (C) 站在視障者左後方扶持視障者行走 (D) 站在視障者右邊扶持視障者行走
#441391
41 下列何種作法不適合「注意力缺陷過動症」學生的學習? (A)a讀書時間密集不中斷 (B)b明確與步驟化的指導 (C)c要求注意力缺陷過動症學生自己檢視作業 (D)d教導注意力缺陷過動症學生讀書技巧(例如畫重點)
#185865
42 依據特殊教育法之規定,特殊學生個別化教育計畫不包括下列那類學生? (A)a語言障礙(B)b資賦優異(C)c視覺障礙(D)d發展遲緩
#185866
43 吳老師接受訪談時表示:「這裡鄰近濱海工業區,大部分家長都工作到很晚,甚至有時候連禮拜天都要加班,加上附近有漫畫店和網咖店,這樣多少都會影響學習成效。」從上述說法可知下列何者對教師教學工作造成影響? (A)a社區環境(B)b城鄉差距(C)c學校資源(D)d學生文化
#185867
44 教育部想要以高中生的學科能力測驗做為預測學生未來在大學成績的表現,學科能力測驗如果要能準確地達到預測的目的,應該具備何種效度? (A)a內容效度(B)b表面效度(C)c效標效度(D)d構念效度
#185868
45 最簡單的單一受試實驗設計中的「A─B─A」模式,包含了A-B-A三個階段,其中「B」屬於那一個階段? (A)a前測階段(B)b實驗處理階段(C)c後測階段(D)d中介階段
#185869
46 下列關於焦點團體法的敘述,何者正確? (A)a一個團體最理想的參與人數是16到20人 (B)b要強調團體內成員背景的差異,才能得到多元的觀點 (C)c適合採用結構性訪談,以獲取共識 (D)d主持人要適度介入團體互動,以激盪成員的想法
#185870
47 某一測驗的常模平均數為50分,標準差為4分,雅瑄的測驗分數為50分,請問她的T分數是多少? (A)a0 (B)b10 (C)c25 (D)d50
#185871
48 下列那一個相關係數的強度最高? (A)a.55 (B)b-.95 (C)c.70 (D)d-.32
#185872
49 下列有關量化研究與質性研究的敘述,何者正確? (A)a量化研究相信社會現象是主觀的認知,質性研究相信社會事實的客觀存在 (B)b量化研究利用三角檢證取得資料的效度,質性研究強調資料的外在效度 (C)c量化研究研究者與研究對象之間的關係是主客形式,質性研究則是互為主體 (D)d量化研究的主要目的在探究因果關係,質性研究的主要目的在驗證理論
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