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職能治療學概論
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#60072
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40.有關職能剖面(occupational profile)的內容,下列何者錯誤?
(A)病患的家庭背景
(B)病患的職能表現分析
(C)照顧者對病患生病與治療之想法
(D)病患之需求
答案:
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統計:
A(56), B(429), C(582), D(45), E(0) #1529958
詳解 (共 2 筆)
Sung Shih Kwong
B1 · 2017/07/03
#2311357
評估包含:1.職能剖面(occupati...
(共 235 字,隱藏中)
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27
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Helen
B2 · 2020/01/17
#3744243
Occupational profile...
(共 327 字,隱藏中)
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41.某位治療師使用一項發展測驗來篩檢發展遲緩兒童,他評估500位兒童,篩檢出30位兒童有發展遲緩。結果他後來發現這30位 兒童確實是發展遲緩,但是有5位當初篩檢是正常,後來卻也是發展遲緩。治療師進行此評估測驗的心理計量分析如下:30/ (30+5)≒0.86。治療師在檢驗此發展測驗的那一項心理計量特性? (A)信度(reliability) (B)效度(validity) (C)敏感性(sensitivity) (D)特異性(specificity)
#1529959
42.下列臨床推理模式與其應用的臨床問題之配對,何者有誤? (A)敘事推理(narrative reasoning ):個案生病前的職能角色和活動為何? (B)實用推理(pragmatic reasoning):那些是對個案有意義又具治療性的職能活動? (C)程序推理(procedural reasoning):那些測驗最適合用在此個案? (D)互動推理(interactive reasoning):個案在治療時哭了,我該怎麼做?
#1529960
43.有關各專業合作模式,下列敘述何者錯誤? (A)transdisciplinary teams:各專業共同擬定個案的治療目標和計畫 (B)interdisciplinary teams:個案為團隊成員,共同參與治療目標和計畫的討論 (C)interdisciplinary teams:個案接觸到最少的專業人員 (D)multidisciplinary teams:舉辦個案討論會
#1529961
44.下列那一項不是在形容一個人的表現型態(performance pattern)? (A)紙片人 (B)夜貓子 (C)直昇機父母 (D)過勞者
#1529962
45.下列那一種類型的問題比較不是由職能治療師評估? (A)個案價值觀(values) (B)身體結構(body structures) (C)表現技巧(performance skills) (D)情境(context)
#1529963
46.下列那一項效度的檢定,比較不需採用統計驗證? (A)建構效度(construct validity) (B)效標效度(criterion validity) (C)表面效度(face validity) (D)收斂效度(convergent validity)
#1529964
47.進行團體治療時,當團員出現破壞團體的行為,下列那一項處理最不合適? (A)若團員動來動去、坐不住,則讓他暫時離開團體活動 (B)若團員一直碰觸自己性器官,則清楚說明此行為在團體中是不適當且被禁止 (C)若團員參與度不佳,則利用獎品吸引他參與團體活動 (D)若團員一直和別人說話,則忽略其行為,等他自行暫停
#1529965
48.美國職能治療人員的生涯發展有三種方式,其中由初級臨床治療人員到中級,最後到高級臨床職能治療人員的過程,屬於下列 那一種生涯發展? (A)垂直陞遷 (B)橫向陞遷 (C)同一角色內提升 (D)垂直陞遷合併同一角色內提升
#1529966
49.職能治療師受雇的場所可分為急性照顧、亞急性照顧及長期照顧,此種分類方式是依據場所的何種特性? (A)場所的行政 (B)實務領域 (C)照顧層級 (D)場所服務的疾病類型
#1529967
50.治療師在臨床上教導個案時,可以使用不同的方式來立即確認個案是否瞭解治療師的教導,下列何種方式最不適合? (A)請個案當場示範一遍(return demonstration) (B)請個案回去後將自己的表現拍成錄影帶以供治療師檢視(show video) (C)請個案用自己的話重新解釋一遍(re-explain in own words) (D)在治療師允許的狀況下,請個案在治療師身上操作一遍
#1529968
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