41.八年二班乙老師認為學生之身體自主權及人格發展權，國家應予保障，以避免造成身心之侵害，乙老師係根據下列何種法規認定？
(A)師資培育法
(B)教育基本法
(C)家庭教育法
(D)國民體育法

答案是 (B) 教育基本法。 

正確選項解析

• ⭕ (B) 教育基本法：正確。我國《教育基本法》第 8 條第 2 項明文規定：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」 這是台灣教育法規中確立「零體罰、零霸凌」與捍衛學生四大核心基本人權的最上位階法律依據，乙老師的認定完全是基於此法。 

其他錯誤選項解析

• ❌ (A) 師資培育法：主要規範教師資格的取得、師資職前教育課程（如教育專業科目）、教育實習與教師資格考試等培育優質教師之制度，非規範學生基本人權保障的專法。
• ❌ (C) 家庭教育法：旨在推動家庭教育（如親職教育、婚姻教育），增進國民家庭生活知能與健全家庭功能，不涉及國家在校園體制中對學生身體自主權的直接法律保障。
• ❌ (D) 國民體育法：主要目的在於推動國民體育活動、提高運動科學與競技水準、健全學校體育發展，與學生的身體自主權、人格發展權之保障無涉。 

教育法規高頻核心概念：學生四大權利速記

根據《教育基本法》，國家必須動用資源強制保障學生的「學、受、身、人」四大權益：

1. 學習權 ➔ 獲得適性教育與知識技能的權利。
2. 受教育權 ➔ 平等接受教育、入學與就學不受剝奪的權利。
3. 身體自主權 ➔ 不受體罰、免受身體暴力侵害（本題核心）。
4. 人格發展權 ➔ 不受霸凌、人格受尊重、能自由發展健全人格（本題核心）。