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心理障礙職能治療學
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113年 - 113 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#121649
> 試題詳解
41.有關失智症(Dementia)之認知活動帶領,以下何者非主要考量目標?
(A)減少挫折感
(B)認知能力的提升
(C)增進最大程度參與
(D)參與過程的感受
答案:
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統計:
A(37), B(751), C(13), D(15), E(0) #3280211
詳解 (共 2 筆)
Aster-邀請碼170824
B2 · 2025/05/07
#6409144
為什麼 (B) 不是主要目標? 對失...
(共 307 字,隱藏中)
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一定要過 !
B1 · 2025/03/30
#6353047
失智症的治療目標通常以增進個案的生活品質為核心,並且考量如何在日常生活中支持他們的參與。
這些目標通常著
重於個案的功能性與情感需求
,而非僅僅是提高認知能力
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42.依據Carol Ryff研究提出六項有助於人成功老化的資源(resources)和特質(attributes),不包含下列 何者? (A)免於疾病(disease free) (B)環境勝任(environmental mastery) (C)自我接納(self-acceptance) (D)個人成長(personal growth)
#3280212
43.某職能治療師為發展一份新的量表,請參與研究之個案就同一份量表共填寫兩次,中間間隔1~2星期,職能 治療師欲檢驗此量表之心理計量特質為何? (A)時間效度 (B)施測者間信度 (C)再測信度 (D)內部一致性
#3280213
44.下列關於動機式晤談(motivational interviewing)的基本原則,何者錯誤? (A)尋找增強物(find reinforcement) (B)展現同理心(express empathy) (C)處理阻抗(roll with resistance) (D)支持自我效能(support self-efficacy)
#3280214
45.黃小姐於精神科慢性病房住院,參與庇護性工作訓練,但有明顯的記憶力缺失,常忘記工作時之交辦事項。 下列何種代償方式不合適? (A)複誦交辦事項數次直到記住為止 (B)請病友提醒,或替她完成 (C)使用記事本 (D)使工作事項與舊的相關記憶連結
#3280215
46.職能治療師讓李小姐在團體中發現:團體中有一位個案經歷跟自己同樣的遭遇,而他面對該遭遇的方式很值 得李小姐參考,請問這對李小姐而言是發揮了那一個療效因子(therapeutic factors)? (A)團體凝聚力(group cohesiveness) (B)人際學習(interpersonal learning) (C)行為模仿(imitative behavior) (D)發展社交技巧(development of socializing techniques)
#3280216
47.面對一位急性精神科個案在參加職能治療團體,表現出相當焦慮的情況時,職能治療師採用下列何種處理方 式較有效? (A)忽略掉個案的焦慮問題 (B)要求個案繼續參加活動 (C)一直詢問個案為何焦慮 (D)支持同理個案鼓勵參加
#3280217
48.下列有關團體暖身(warm-up)活動的敘述,何者錯誤? (A)可藉此吸引成員的注意 (B)能讓成員儘快彼此熟悉 (C)最好能與團體主題活動相關 (D)以動態為主
#3280218
49.團體成員視自己為同單位之一員,且彼此有親密的感覺,是指下列何者? (A)團體衝突 (B)團體凝聚力 (C)團體規範 (D)團體溝通
#3280219
50.有關艾倫診斷模組(Allen Diagnostic Module)之敘述,何者錯誤? (A)由24種工藝活動所組成 (B)適用於認知階層3.0到5.8的個案 (C)具有必備的心理計量信度和效度檢驗 (D)可同時作為評估與治療工具
#3280220
51.職能治療師的角色是評估個人之功能程度,協助其從事職能行為,藉此幫助維持、恢復、再組織或發展他們 的能力、動機和生活方式,以符合其角色的表現,是指以下那一種職能治療參考架構? (A)獲得性參考架構(Acquisitional Frame of Reference) (B)認知障礙參考架構(Cognitive Disability Frame of Reference) (C)個人-環境-職能模式(Person-Environment-Occupation Model) (D)人類職能模式(Model of Human Occupation)
#3280221
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