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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:特殊教育(身心障礙)#120102
> 試題詳解
41. 下列哪一項為《臺北市身心障礙教育白皮書第五版》之願景?
(A)尊重基本人權、回歸教育本質
(B)適性共融、幸福教育
(C)人文校園、快樂學習
(D)創新多元特教、發展卓越服務
答案:
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統計:
A(27), B(391), C(10), D(55), E(0) #3244765
詳解 (共 2 筆)
一顆流星快許願⭐
B1 · 2024/06/04
#6119310
【臺北市身心障礙教育白皮書第五版】 ...
(共 75 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
Léa Éa
B2 · 2025/03/29
#6352899
適性共融
跨域創新
專業團隊
幸福教育
1
0
相關試題
42. 《身心障礙者權利公約》(CRPD)強調身心障礙者社會參與的重要性,重視保障身心障礙者的資訊近用權。有關製作易讀資訊原則的描述,下列選項中何者正確?甲、使用12小時制,並以「上午」、「下午」等詞說明清楚;乙、對說話對象,使用「我」為句子的主詞;丙、挑選對使用者重要的資訊,不是將所有訊息全數轉譯;丁、善用縮寫,使語句簡潔易讀;戊、文本中,文字應「置中對齊」。(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)乙丙戊
#3244766
43. 有關《特殊教育法》修正一案,業奉總統112年6月21日華總一義字第11200052781 號令公布,此次修法重點,下列何者為非? (A)建立特殊教育行政與教學服務的支援體系 (B)統整提供就學及輔導資訊 (C)落實學生個人表意權 (D)推廣融合教育理念以提升學習支持
#3244767
44. 依據十二年國民基本教育「特殊教育課程實施規範」,下列哪些是有關身心障礙學 生教育之基本理念? 甲、結合IEP;乙、落實融合教育;丙、因應學生需求;丁、 啟發生命潛能 (A)乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲乙丙丁 (D)甲乙
#3244768
45. 為促進集中式特殊教育班學生的融合教育,依據現行法規下列哪些課程設計是適切的? 甲、部分課程得在普通班接受適性課程;乙、部分學科(領域)得實施跨班教學; 丙、部分學科(領域)得實施跨年級教學 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲乙丙 (D)甲丙
#3244769
46. 有關個別化教育計畫(IEP)的敘述,下列何者正確?甲、是為個別學生擬定之一 年期的完整教育方案;乙、新生及轉學生應於開學後一個月內訂定;丙、參與訂定 之人員應包括學校行政人員、特殊教育與相關教師、學生家長及學生本人;丁、個 別化教育計畫團隊進行評估時,需檢視調整措施能否符合相關之客觀標準,對於學 生提出的所有調整措施,學校不得拒絕調整;戊、個別化教育計畫需經家長同意後 確實執行,若有意見得再召開個別化教育計畫會議修正。 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲丙戊 (D)甲丁戊
#3244770
47. 下列關於通用設計(universal design)之敘述,何者錯誤? (A)指盡最大可能讓所有人都可以使用,無需做出調整或特別設計之產品、環境、 方案或服務設計 (B)不應排除於必要情況下,為特定身心障礙者群體提供輔助用具 (C)全方位學習設計(universal design for learning,UDL)是通用設計因應認知功能 缺損學生的延伸應用 (D)標榜的是為全民設計(design for all users),在追求消除差別待遇與社會標籤之 理想
#3244771
48. 對於適應體育的敘述,下列哪一項較不正確? (A)適應體育的實施偏重於每位學生的內在價值並發展其潛能,其哲學觀可謂根基 於人本主義(Humanism)與應用行為分析(applied behavior analysis) (B)凡具有特殊教育學生身分者,都享有適應體育的受教權,所有身心障礙學生都 需要適應體育,需將適應體育的需求納入學生的個別化教育計畫 (C)適應體育服務係指學校應評估身心障礙學生及幼兒之教育需求,提供可改善其 身體活動能力之課程調整內容,以協助學生參與體育課程或活動學習之服務 (D)學校提供之適應體育服務應先進行合理調整或提供專為設計之課程,必要時應 提供運動輔具,以協助其參與體育活動
#3244772
49. 配合《特殊教育法》修正,教育部於113年4月29日修正發布《特殊教育學生及幼兒 鑑定辦法》,本次修正重點,下列何者為非? (A)聽覺障礙納入單側聽損 (B)放寬視覺障礙鑑定基準 (C)重新評估以跨教育階段為原則 (D)說明特殊學生教育需求評估,為跨類別、功能導向
#3244773
50. 心評教師在本市小六升國七新生鑑定安置作業,發現某生在幼稚園時醫療診斷為發 展遲緩,國小鑑定身分為確認情緒行為障礙,目前持有身心障礙證明ICD編碼F84, 智力正常,有注意力問題穩定服用藥物,識字無顯著困難,但不喜歡寫字,有很多 字寫不出來,職能評估報告指出肌肉張力差,應優先提送哪一類組? (A)情緒行為障礙 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)發展遲緩
#3244774
51. 特殊教育推行委員會之成立,主要為促進學校特殊教育發展及辦理特殊教育學生學 習輔導等事宜。依據「臺北市高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」, 下列哪些是特殊教育推行委員會之工作任務?甲、審議學生個別化教育計畫與個別 輔導計畫之課程規劃;乙、審議特殊教育班課程規劃;丙、研訂疑似特殊教育需求 學生之提報及轉介作業流程;丁、召開就學安置及輔導會議;戊、研議及審查學生 成績評量之相關事宜;己、建置特殊教育行政支持網絡。 (A)甲乙丙 (B)甲乙丙丁 (C)甲乙丙丁戊 (D)甲乙丙丁戊己
#3244775
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