41. 五年級家長想了解「實施差異化教學」是否有利數學學習成效。你提議蒐集兩個班級學生的後測成績，其中一班實施差異化教學，另一班未實施。由於兩班學生在前測成績上原本存在差異，學年主任希望在分析後測結果時，也要控制前測差異的影響。此時最適合採用何種方法？
(A)獨立樣本t檢定
(B)相依樣本t檢定
(C)單因子變異數分析
(D)共變數分析

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統計： A(8), B(7), C(5), D(9), E(0) #3914337