41. 五年級家長想了解「實施差異化教學」是否有利數學學習成效。你提議蒐集兩個班級學生的後測成績，其中一班實施差異化教學，另 一班未實施。由於兩班學生在前測成績上原本存在差異，學年主任希望在分析後測結果時，也要控制前測差異的影響。此時最適合採 用何種方法？
(A)獨立樣本t檢定
(B)相依樣本t檢定
(C)單因子變異數分析
(D)共變數分析

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統計： A(42), B(40), C(39), D(88), E(0) #3914337

詳解 (共 7 筆)

#7391767
這題的正確答案是 (D) 共變數分析 ...
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#7392113
情境 統計方法
同一組前後測 相依樣本 t 檢定
兩組平均數比較 獨立樣本 t 檢定
三組以上平均數比較 ANOVA   變異數分析
比較組別效果且控制前測差異 ANCOVA 共變數分析
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#7394770
? 核心解題與統計選用學理分析 本題是教...

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#7411299
共變數分析（ANCOVA）的魔術： 它結...
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#7401624
答案是： D 共變數分...
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#7410600
兩班學生後測成績要比較，但前測原本就有...
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#7409428

獨立樣本（Independent Samples）與相依樣本（Dependent Samples / Paired Samples）是統計學中兩種常見的數據收集設計。主要差異在於「兩組樣本之間的受試者是否互相獨立、無關聯」。


獨立樣本 (Independent Samples)獨立樣本指兩組或多組群組的受試者是完全不同、互不相干的，且無法互相配對。一組受試者的表現不會影響另一組的表現。
常見情境：比較實驗組與控制組、比較男生與女生的身高、比較台北與台中兩地居民的平均收入。

相依樣本 (Dependent / Paired Samples)相依樣本指群組間的參與者是相同的一批人，或是經過配對（例如年齡、智商相近的兩人、雙胞胎）的參與者。
常見情境：前後測設計：同一群人接受某種訓練或治療前、後的成績或數據。配對設計：將相似性質的兩個人（如同卵雙胞胎）分到不同組別。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#8174208
未解鎖
方法 適用情境 適合度 ...
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