41. 我國推動 2030 雙語政策，以內容和語言整合學習教學方式簡稱為 CLIL，下列何者不是 CLIL 教學中的 4C 框架之一？
(A)內容(content)
(B)溝通(communication)
(C)認知(cognition)
(D)素養(competency)。

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統計： A(20), B(3), C(39), D(94), E(0) #3888048

詳解 (共 2 筆)

#7385297

根 據 Coyle

（1999）提出的 4C’s（content, communication, cognition, culture）理論，一

個成功的 CLIL 課程架構應該包括四個重要面向；學科內容教學幫助學生了

解相關課程的知識、技能等；語言溝通訓練幫助學生使用語言學習及進行

課室互動；認知訓練幫助學生發展思考技巧，促進概念形成；提升文化認

知幫助學生了解他人的看法、學習跨文化交流。

https://vtedu.k12ea.gov.tw/uploads/1654047303775U0OWM5qy.pdf節自p21

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#7395403

CLIL（Content and Language Integrated Learning）教學中的「4C框架」是由 Do Coyle 提出，用來說明成功的CLIL教學需要同時整合四個核心面向：

? 4C 框架

1️⃣ Content（內容）

  • 學科知識本身（如自然、社會、數學概念）
  • 重點：學生學到「什麼知識」

2️⃣ Communication（溝通）

  • 使用目標語言（如英語）進行學習與表達
  • 包含聽、說、讀、寫的語言運用
  • 重點：用語言「學習與表達內容」

3️⃣ Cognition（認知）

  • 思考與學習歷程（理解、分析、比較、評估）
  • 從低層次到高層次思考能力
  • 重點：如何「思考與理解內容」

4️⃣ Culture（文化）

  • 多元文化理解與跨文化素養
  • 理解不同文化觀點與價值
  • 重點：學習「世界觀與文化連結」
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