阿摩線上測驗
41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用，我們會使用鑑別力分析，以下有關鑑別力的敘述何者為非？
(A)數值會在±1之間
(B)數值接近0，代表該題沒有鑑別度
(C)數值為負值代表此題有反向作用
(D)數值越大，鑑別力越低
答案：登入後查看
統計： A(337), B(1056), C(675), D(6099), E(0) #3128068
統計： A(337), B(1056), C(675), D(6099), E(0) #3128068
詳解 (共 8 筆)
咖啡
#5929584
鑑別度D，介於-1~1之間(大於0.4為優良試題)
鑑別度是高分組答對率-低分組答對率
90
0
JL
#6115595
55
0
江怡伽
#6032154
鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度，採內部一致性的方式，將受試者依總分高低排列序，取極端的25% 為高低分組，然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率，以PH及PL表示，以「D＝（PH－PL）」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。
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D值介於-1.00到＋1.00之間，
D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；
D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；
若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，具有反向作用，該試題應淘汰。
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其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測，結果碰巧猜對；能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。
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一般而言，鑑別度以0.25以上為標準，高於0.4為優良試題。
常用的評鑑原則是先選出鑑別度較高的試題，然後，再從中選出難度指數較適中的題目。
47
2
奇奇
#7379569
各選項拆解：
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(A) 數值會在 +-1之間：✓ 正確。
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如果高分組全對（1.0）、低分組全錯（0.0），則 D = 1 - 0 = 1（完美鑑別）。
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如果高分組全錯（0.0）、低分組全對（1.0），則 D = 0 - 1 = -1（反向鑑別）。
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(B) 數值接近 0，代表該題沒有鑑別度：✓ 正確。
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當高分組和低分組答對這題的人數差不多時，D 接近 0。這代表不論程度好壞，大家答對的機率都一樣，題目沒有區分能力的作用。
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(C) 數值為負值代表此題有反向作用：✓ 正確。
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負值意味著「功課差的同學答對率，竟然比功課好的同學還要高」。這通常代表題目有瑕疵、暗示錯誤，或是答案給錯了，產生了反效果。
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(D) 數值越大，鑑別力越低：✗ 錯誤。
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數值越大（越接近 1），代表高分組和低分組的差距拉得越開，鑑別力就越高。（一般而言，D = 0.4 就是非常優良的題目）。
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