阿摩線上測驗
登入
首頁
>
醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)
>
113年 - 113-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#121664
> 試題詳解
42.下列環境荷爾蒙或疑似物質,何者最不可能是持久性有機污染物?
(A)滴滴涕(DDT)
(B)鄰苯二甲酸酯類(Phthalates)
(C)戴奧辛(Dioxins)
(D)多氯聯苯(PCBs)
答案:
登入後查看
統計:
A(46), B(375), C(15), D(13), E(0) #3281382
詳解 (共 1 筆)
DAATSA
B1 · 2025/06/28
#6509982
(A) 滴滴涕 (DDT): 是 PO...
(共 514 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
41.下列有關重金屬砷危害,何者敘述最不恰當? (A)砷暴露為半導體晶圓及光電產業重要職業危害 (B)在臺灣過去煉銅廠周遭,有砷環境暴露危害 (C)要測量長期砷暴露量,血中砷濃度較毛髮中砷濃度適宜作為指標 (D)砷暴露會增加肺癌風險
#3132208
43.血中膽鹼酯酶活性下降,最可能是因為暴露於下列何種危害物所造成? (A)四氯化碳 (B)二甲基甲醯胺 (C)鉻酸 (D)有機磷
#3132210
45.「個體取向」的預防疾病策略,是找出高風險的個體給予預防性介入。相較下,針對整個群體的「群體取 向」觀點,則是試圖改變整體族群的暴露風險,可能更為有效。關於「群體取向」,下列敘述何者最不恰 當? (A)減少整體人群的鹽分攝取量來減少心血管疾病 (B)找出高血脂的病人,給予治療,減少心血管疾病死亡率 (C)增加學童戶外活動時間以降低近視發生 (D)目前我國菸害防制採取禁止菸品廣告的政策,是群體取向的一種作法
#3132212
48.下列何項呼吸道疾病的防治方法是屬於預防醫學三段預防當中的第二段預防? (A)均衡飲食,規律運動 (B)不吸菸或戒菸 (C)針對無呼吸道症狀者進行胸部X光檢查 (D)接種卡介苗
#3132215
50.對於人口特質的描述,常應用某一時間點觀察所得的指標,下列那一項不是此類型的人口統計指標? (A)人口分布 (B)人口推估 (C)人口組成 (D)人口數量
#3132217
41.行政院環境保護署使用的空氣品質指標(AQI),常以顏色表示空氣污染程度。AQI中最嚴重的程度,以何種 顏色表示? (A)褐紅色(或咖啡色) (B)紫色 (C)紅色 (D)橙色
#3281381
43.有關環境毒物學的劑量反應評估,閾值(threshold)的敘述,下列何者最不恰當? (A)如果具有閾值,則可推估參考劑量(reference dose, RfD) (B)可以透過動物實驗或流行病學資料蒐集來判斷有毒物質是否具有閾值效應 (C)如果不具有閾值,可透過資料庫查詢得到其斜率因子,來做為風險計算的基礎 (D)根據閾值所計算出來的危害指數(hazard index),若大於1,預期將不會造成危害
#3281383
45.風險溝通(risk communication)是指個人、團體或組織對於風險訊息進行意見交換過程。一般認為影響風 險溝通成功與否的因素,不包括下列何者? (A)風險知覺(risk perception) (B)樂觀偏誤(optimistic bias) (C)信任(trust) (D)知識(knowledge)
#3281385
47.下列有關預防醫學三段五級的傷害防制模式和介入策略的敘述,何者最不恰當? (A)提高送醫前的急救處置和緊急救護系統的效率為第二段預防 (B)配備汽車安全帶、安全氣囊或機車安全帽等裝置為第一段第1級安全促進 (C)透過在環境、材質、設備等設計和製造時的修飾等工程介入,可達到減少傷害的目的 (D)立法規範廠商在通過玩具安全標準和檢驗程序才得貼合格標籤販售為第一段預防
#3281387
44.公共心理衛生所強調的重點,下列何者最不恰當? (A)強調社會環境對疾病成因的影響 (B)強調留置病人於醫院或療養院接受治療 (C)強調對精神病患的保護、諮商與治療,使其回歸社區 (D)目標為全體民眾的心理健康
#3281384
相關試卷
115年 - 115-1 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#137328
2026 年 · #137328
114年 - 114-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#128949
2025 年 · #128949
114年 - 114-1 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#125087
2025 年 · #125087
113年 - 113-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#121664
2024 年 · #121664
113年 - 113-1 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#118728
2024 年 · #118728
112年 - 112-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#115875
2023 年 · #115875
112年 - 112-1 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#113134
2023 年 · #113134
111年 - 111-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#109889
2022 年 · #109889
111年 - 111-1 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#106171
2022 年 · #106171
110年 - 110-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用)#100432
2021 年 · #100432