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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 屏東縣103學年度國民小學教師甄選試題-幼教專業科目#16938
> 試題詳解
42.老師跟幼兒說要發言必須舉手,幼兒若沒舉手教師都假裝沒看到,得不到發言的機會。此教師採用下列何種方法控制團體討論的常規?
(A)撤除正增強
(B)相互抵制
(C)削弱法
(D)系統減敏法
答案:
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統計:
A(116), B(399), C(4413), D(118), E(0) #613941
詳解 (共 2 筆)
施小玲
B1 · 2017/03/19
#1673708
削弱=移除喜歡的(喜歡的:被老師點到能發...
(共 24 字,隱藏中)
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ㄩㄊ考老師
B2 · 2024/05/08
#6091288
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43.林玫君(民 89)提出幼教老師四個省思層次,「面對幼兒不當行為,我總認為鼓勵比責罰有效。支持幼兒的好 行為總會發生漣漪效應,而看到更好的行為出現。而且過程令當場幼兒感到愉快,更增強幼兒表現出更多好 行為」,以上的描述是哪一個省思層次? (A)事實描述 (B)詳細說明 (C)理論說明 (D)省思探究
#613942
44.華德福教育模式幼兒園的一日作息有兩次「大呼吸」,下列敘述何者錯誤? (A)「自由遊戲」時間,幼兒可以完全的「呼氣」 (B)「韻律唱遊」和「早餐」 是「吸氣」 (C)「說故事時間」是「呼氣」 (D)「呼氣時間」相當長,「吸氣時間」較短
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45.「兒童牙齒預防保健服務」提供兒童牙齒塗氟服務,最多給付期程? (A)兩年一次 (B)一年一次 (C)一年兩次 (D)一年三次
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47.Stell(1986)的親子溝通金字塔論,說明運用親子溝通類型有層次漸進概念,金字塔由下到上依序為下列何者? (A)談天→談心→資訊提供→說服 (B)談心→談天→說服→資訊提供 (C)談天→說服→資訊提供→談心 (D)資訊提供→談天→談心→說服
#613946
48.兒童生命徵象的測量與評估之敘述,下列何者錯誤? (A)生命徵象是指體溫、脈搏、呼吸及血壓 (B)嬰幼兒因大腦內下視丘之體溫調節中樞未成熟且皮下脂肪較少,體溫易受環境影響而改變 (C)測量溫度耳溫等於口溫,腋溫比口溫低 (D)腋溫發燒指數為攝氏 37 度以上
#613947
49.阿德喜歡吐口水,老師要他反覆做這個動作,直到產生厭倦。此為行為改變技術的何種方法? (A)系統減敏感法 (B)飽足法 (C)負增強法 (D)過度矯正法
#613948
50.小琴老師在教導幼兒客語時,發給幼兒每人一片客語CD,請幼兒家長在家反覆讓幼兒聽CD,不斷重覆練習主 要句型及單詞。此為下列何種第二語言教學法? (A)直接教學法 (B)暗示感應教學法 (C)聽說教學法 (D)全語言教學法
#613949
1.下列有關癲癇的敘述,何者不正確? (A)70%到 90%的癲癇可因用藥而獲得控制 (B)導因於大腦不正常的大量放電,而致短暫、突然的喪失功能 (C)發作時要在嘴內強迫塞入物品,以免咬傷自己 (D)大發作時頭部轉向側面,暢通其呼吸,並讓嘔吐物流出。
#613950
2.根據我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」第十三條規定,發展遲緩兒童是指未滿六歲,因生理、心理或 社會環境因素,在知覺、認知、動作、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩,且其障礙類別 無法確定者。還有哪一項能力在上述題幹內沒有被列出? (A)精細動作 (B)溝通 (C)社區運用 (D)自我控制。
#613951
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