42. 下列哪個選項不屬於針對前庭覺的感覺統合訓練？
(A)玩黏土
(B)旋轉、翻滾
(C)盪鞦韆
(D)彈跳床

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相關試題

43. 小明跟小華說：「我記得你昨天在操場上跟小安一起打棒球耶。」根據以上對話，小明所陳述的內容屬記憶內容中的哪個分類？ (A)短期記憶 (B)情節記憶 (C)語意記憶 (D)程序記憶

44. 下列為常見的焦慮症疾病，請問何者為「突發性」疾病？ (A)特定畏懼症 (B)社交焦慮症 (C)恐慌症 (D)廣泛性焦慮症

45. 心智理論(Theory of Mind，ToM)的發展，常被認為與下列哪一項能力最直接相關？ (A)他人行為或推測他人想法、感受 (B)區分真實與虛擬世界的界線 (C)處理複雜預測的數理邏輯侵犯 (D)執行精細動作的協調性

46. 某流行病學研究發現，在住院患者樣本中，精神疾病患者的自殺率遠高於一般社區樣本。這種現象最可能反映了研究設計中的哪種問題？ (A)缺乏統計顯著性 (B)樣本不具代表性(選取偏誤) (C)盛行率與發生率的混淆 (D)行為遺傳學中的一致性問題

47. 小二的小華經常上課時打斷同學講話，老師觀察後發現小華是因為想引起同學注意而打斷。老師決定不單純懲罰，而是鼓勵小華在正確時機發言，並提供表揚與額外互動機會。以下哪一選項最符合正向行為支持(PBS)的理念？ (A)直接懲罰小華打斷行為，並要求他下課後寫檢討 (B)忽略小華打斷行為，只關注表現好的同學 (C)分析小華打斷的原因，提供替代行為和正向強化，幫助他達成同樣需求 (D)要求全班同學不理會小華，讓他自然學會規則

48. 小明是一位智能障礙者，他在生活、溝通、教與學等方面都有可能用到或接觸到輔具，請問下列例子何者有誤？ (A)可以透過電腦，更有效的處理日常或工作事務 (B)可以使用調頻系統輔助學習 (C)可使用溝通圖卡協助溝通 (D)可使用電腦語音輸出之有聲書幫助學習

49. 老師觀察到患有瘖啞症的自閉兒小易，在閒暇時間會不斷發出「lila lila lila」的聲音，但當他開心的時候，則會大叫「啊！啊！啊！」，下列哪一項敘述最能說明這兩種發聲的差別？ (A)前者與後者皆為隨機的無意義發聲 (B)前者屬於自我刺激，後者是語言表達情緒的行為 (C)兩者都是表達需求的方式，用以引起注意 (D)前者是模仿他人說話，後者則為逃避壓力的反應

50. 老師在教導清潔工作前，先觀察學生掃地的情形，評估他會不會使用掃把、從哪裡掃起、掃得乾不乾淨，並依此決定教學重點。這種評量方式屬於下列何者？ (A)檔案評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)生態評量

151. 下列何者錯誤？(A)環境影響評估報告書初稿，向目的事業主管機關提出(B)主管機關監督環境影響說書、評估書及審查結論之執行情形；必要時，得命開發單位定期提出環境影調查報告書(C)開發單位不遵行目的事業主管機關依環境影響評估法所謂停止開發行之命令者，處開發單位負責人三年徒刑或拘役，得供科新臺幣三十萬元以下罰金(D)開發單位於通過環境影響說明書或評估書審查，並取得目的事業主管機關核發之開發許可後，逾四年始實施開發行為時，應提出環境現況差異分析及對策檢討報告，送主管機關審查。

152. 下列何者開發行為對環境有不良影響之處者，應實施環境影響評估？(A)工廠之設立及工業區之開發；(B)蓄水、供水、防洪排水工程之開發；(C)新市區建設及高樓建築或舊市區更新；(D)以上皆是。

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