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聽覺輔具原理與實務學
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115年 - 115 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#142873
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43.將人工耳蝸敏感度(sensitivity)調整高於預設值,會造成下列何項結果?
(A)改善低音量的聲音接收
(B)提高線圈的傳遞效率
(C)高音量壓縮比隨之減少
(D)閾值之電流量隨之增加
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統計:
A(11), B(0), C(0), D(3), E(0) #3988480
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/07
#7548446
本題在考什麼 本題測驗考生對人工耳蝸(C...
(共 1161 字,隱藏中)
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44.有關FM系統的調整和驗證,下列敘述何者錯誤? (A)驗證時的測試音最好為語音,或類語音動態信號,但是助聽器之動態噪音抑制功能要關閉(B)驗證目標為FM收音較助聽器麥克風收音的輸出結果高10分貝(C)透明度(transparency)係指助聽器麥克風或FM發射器麥克風同在65 dB SPL聲音下,其頻率輸出曲線相同(D)驗證時要獨立設定兩個模式,為單獨助聽器模式和僅有FM系統模式,如此才能比較FM系統使用是否具有效益
#3988481
45.關於殘響(reverberation)及其效應,下列敘述何者正確? (A)聽力檢查室殘響時間約1.2秒(B)低頻音產生的殘響時間較長(C)空間越大殘響效應較小(D)母音容易被子音遮蔽
#3988482
46.有關教室聲場系統和聽覺輔具,下列敘述何者正確? (A)教室聲場擴音系統的揚聲器安裝在教室的四個角落高處效果較佳,聲場擴音系統也能明顯改善空間殘響的問題(B)教室可整合聽損學生使用的個人無線系統和一般學生的聲場系統,讓老師只需要使用同一個發射器(麥克風)(C)聲場系統能比個別化調頻系統更方便應用和增加信噪比(D)聲場系統和個別化的無線系統最大的限制,就是不適合多位老師同時上課或是團體討論使用
#3988483
47.關於跨傳式助聽器(CROS),下列敘述何者正確? (A)雙耳助聽器佩戴時可互傳訊號,我們可稱作為BiCROS(bilateral CROS)(B)CROS最常使用無線連接,在噪音下可增強來自劣耳側之語音清晰度(C)CROS系統劣耳耳模或耳塞,要使用密封以達到足夠的目標增益(D)CROS之設定目標,會讓劣耳側聲音大於優耳側自然進入耳道的聲音
#3988484
48.在相位陣列線圈系統(phased-array loop)中,不同線圈信號之間的相位差為何? (A)0度(B)30度(C)60度(D)90度
#3988485
49.關於輔助性聽覺裝置(ALD)的敘述,下列何者正確? (A)包括視覺信號警示器(B)無法與助聽器同時使用(C)只適用於輕度至中度聽損者(D)未納入我國現行「身心障礙者輔具費用補助基準表」的補助項目
#3988486
50.ANSI S12.60(2010)聲學環境規範中建議:中等大小的教室環境之殘響時間(reverberation time)應在幾秒?(A)0.25(B)0.40(C)0.60(D)0.80
#3988487
1.下列何者是受到協同構音(coarticulation)影響的例子? (A)「可樂」說成「ㄜˇ ㄌㄜˋ」 (B)「香蕉」說成「ㄒㄧㄚ ㄐㄧㄠ」 (C)「六六」說成「ㄌㄡˋ ㄌㄡˋ」 (D)「葡萄」說成「ㄆㄨˊ ㄆㄠˊ」
#3988488
2.下列那一類英語音素的響度最小? (A)母音/a/、/i/、/u/ (B)無聲塞音/p/、/t/、/k/ (C)有聲塞音/b/、/d/、/g/ (D)無聲擦音/f/、/s/、
#3988489
3.有關華語發音位置的敘述,下列何者正確? (A)ㄓ比ㄗ的發音位置偏前 (B)ㄉ比ㄙ的發音位置偏前 (C)ㄕ比ㄎ的發音位置偏前 (D)ㄌ比ㄇ的發音位置偏前
#3988490
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