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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選:特殊教育科#86962
> 試題詳解
44. 承上題,關於小弘的聽力損失特質的推論,何者錯誤?
(A)他有殘存聽力
(B)裸耳聽聲音時,有響度不足的問題
(C)聽到的聲音是扭曲的,高頻音聽不清楚
(D)他並非配戴人工電子耳
答案:
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統計:
A(26), B(148), C(1184), D(154), E(0) #2350647
詳解 (共 3 筆)
Zoeyee
B3 · 2021/01/18
#4500973
傳導性聽力障礙:原因發生在外耳、中耳,常...
(共 376 字,隱藏中)
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Debbie
B2 · 2020/12/13
#4432011
(C)聽到的聲音是扭曲的,高頻音聽不清楚...
(共 36 字,隱藏中)
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年餘老師
B4 · 2025/01/16
#6290544
資料來源:徐強
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相關試題
22. 下列哪一項因素與聽力障礙學生的語言能力較不相關? (A)聽損確診的年齡 (B)確認造成聽力損傷的原因 (C)開始接受語言復健的年齡 (D)語言介入方案的選擇
#2003205
62. 下列四項聽能訓練的教學目標,若依能力層次由低至高排列,其正確順序為何? 甲、能察覺有無聲音;乙、能理解聲音的意義或功能;丙、能指認這是什麼聲音; 丁、能分辨兩種聲音的異同。 (A)丁甲丙乙 (B)丁丙甲乙 (C)甲丙丁乙 (D)甲丁丙乙
#2319436
22. 聽覺障礙者在人工電子耳手術 (或稱人工耳蝸植入手術)的醫療介入後,後續需要強化何種訓練,以提昇其聽覺理解以及口語清晰度? (A)讀話練習及語文理解訓練 (B)發聲練習及聽能理解訓練 (C)構音訓練及聽力訓練 (D)聽能訓練及說話訓練
#2388597
43. 小弘幼時因病罹患傳導型聽力障礙(conductive hearing loss),目前配戴有助聽器。請問小弘可能因下列何種病症導致 聽力障礙? (A)美尼爾氏症(Meniere’s disease) ..(B)化膿性中耳炎(suppurative otitis media) (C)噪音型聽力損失(noise-induced hearing loss) (D)聽神經瘤(acoustic neuroma)
#2350646
71. 下列哪些是聽覺障礙學生較可能出現的語言問題?甲、代名詞反轉;乙、助詞使 用困難;丙、構音或聲調異常;丁、語法和語序問題;戊、仿說或答非所問;己、 抽象詞彙理解困難。 (A)甲乙丙己 (B)乙丙丁己 (C)丙丁戊己 (D)甲丙丁戊己
#2319445
84. 特教老師詢問聽障生小欣的媽媽以下問題,請問他問的問題與想得到的訊息配 對,何者正確? (A)什麼時候開始聽力有問題?―可能具有的語言經驗與能力 (B)醫院評估聽力損失的原因是什麼?―聽力損失的嚴重程度 (C)聽損是幾分貝?―聽力損失的部位 (D)目前使用哪些輔具?―可利用的殘存聽力
#2319458
54. 關於「耳掛式助聽器」,下列描述何者不正確? (A)可和FM調頻系統一起使用,由老師佩戴接收器收音傳遞給學生 (B)適合重度聽損的學生 (C)助聽器只能將聲音擴大,不能使聲音更清晰 (D)教室很吵雜時,會影響學生接收品質
#2007484
45. 承 43 題,為了滿足小弘的需求,學校為他規劃一系列的服務配套措施;請問下列各專業人員的主責內容,何者錯誤? (A)聽力師到校評估學生校園內的各聲響狀況 (B)聽覺障礙巡迴輔導教師提供授課教師調整策略 (C)語言治療師確認助聽輔具效能 (D)特教老師將各訓練建議彙整於 IEP 教育目標中
#2350648
25. 吳老師班上多了一位配戴人工電子耳的學生,請問他的推論何者正確? (A)該生骨導與氣導聽力喪失閾值很接近。 (B)人工電子耳的原理為放大聲音刺激。 (C)人工電子耳不含體外裝置。 (D)植入人工電子耳後就能恢復正常聽力。
#2007325
35. 教導中輕度聽覺障礙學生的口語能力時,下列何種方式 不適合? (A)標記法 (B)視話法 (C)提示法 (D)語調聽覺法
#1589471
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