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無年度 - 單元-教育哲學篇(一)#2612
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45.個人為萬物的尺度」係為何人之著名主張?
(A)哥寄亞(Gorgias)
(B)艾蘇格拉底(Isocrates)
(C)普羅塔格拉斯(Protagoras)
(D)蘇格拉底(Socrates) 。
答案:
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統計:
A(26), B(41), C(717), D(146), E(0) #111667
詳解 (共 2 筆)
☆★☆111年㊣取,謝謝阿摩
B1 · 2016/12/26
#1564170
智者學派特彆強調人的價值。智者學派的代表...
(共 293 字,隱藏中)
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廖云榛
B2 · 2023/08/06
#5906636
PRO萬物>普羅萬物
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46.多方面興趣」係由赫爾巴特(J.F. Herbart, 1778-1841)所創說的,其中在 「對人本身的興趣」一類裡,不包括哪一種興趣? (A)經驗方面 (B)個人同情方面 (C)社會方面 (D)宗教方面。
#111668
47.道德哲學的派別中,主張行為的善惡判斷,應重結果而輕動機的是哪一派別? (A)快樂主義(B)康德的道德學說(C)經驗主義(D)理性主義
#111669
48.Kohlberg的道德認知發展論,所倡用的教學方法是:(A)道德兩難教學 (B)價值澄清法(C)道德演辯法(D)道德勸說法。
#111670
49.列何者被稱為心理學上的第三勢力(third force)?(A)人本心理學(B)精神分析論(C)行為主義(D)認知心理學。
#111671
50.利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何?(A)行為動機 (B)行為結果(C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
#111672
2.特殊學生在利用綜合活動課時間,到資源班上國語課時,這種上課方式,是屬於下咧哪種方式?(A)抽離式(B)外加和抽離(C)外加(D)以上皆非。
#111673
4.光譜計畫(the Project Spectrum)是依據下列何種理論進行?(A)多元智慧理論(B)認知學派理論(C)人本學派理論(D)行為學派理論。
#111674
5.下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述,何者最為正確?(A)當學生表現好行為時給予即時正向增強(B)當學生表現不當行為時立即撤除正向增強 (C)負向行為只要未獲正向增強,即可逐漸消弱(D)指導學生以適當的行為取代不當的行為反應。
#111675
7.心肺復甦術的五大步驟為何?(A)求援→檢查意識→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象(B)檢查意識→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象→求援(C)檢查意識→求援→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象(D)以上皆非。
#111676
9.「教師期待」對學生學習有重大影響,被稱為什麼效應?(A)寒蟬效應(B)霍桑效應(C)比馬龍效應(D)月暈效應。
#111677
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