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聽覺輔具原理與實務學
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113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺輔具原理與實務學#121762
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46 在標準的學校教室中,關於教師說話時的殘響半徑(reverberation radius),下列敘述何者最為適切?
(A)殘響半徑不受教室天花板高度影響
(B)量出殘響半徑後可以用來推算殘響時間
(C)殘響半徑不因教師授課音量而改變
(D)不同聲音頻率的殘響半徑均相同
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統計:
A(8), B(77), C(44), D(5), E(0) #3286465
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/18
#6917345
1. 題目解析 題目詢問的是在標準學校...
(共 778 字,隱藏中)
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47 考慮助聽器與行動電話相容性時,ANSI/IEEE C63.19 標準所測試的對象,下列敘述何者最為適切? (A)測試行動電話,但不測試助聽器 (B)測試助聽器,但不測試行動電話 (C)測試行動電話,也測試助聽器 (D)不測試助聽器,也不測試行動電話
#3286466
48 關於中耳植入型助聽器相較於傳統氣導型助聽器的優點,下列敘述何者最不適切? (A)完全不會有迴授音的問題 (B)可提供更高頻的頻率反應 (C)不會有閉塞效應(occlusion effect) (D)在安靜或吵雜環境下的語音聽辨更清楚
#3286467
49 下列何項為現代數位式助聽器普遍具備的功能? (A)改善佩戴者的裸耳(unaided)氣導聽力閾值 (B)減少聲音信號的音量動態範圍(dynamic range) (C)增加聽覺系統的頻率解析度(frequency resolution) (D)改善耳蝸的頻率選擇性(frequency selectivity)
#3286468
50 單耳佩戴助聽器,使用調頻系統於聲場下評估其噪音下語音察覺分數(speech perception score)時, 應避免下列何項問題而影響評估結果? (A)頭影效應(head shadow effect) (B)遠場效應(far-field effect) (C)駐波效應(standing wave effect) (D)諧波效應(harmonic effect)
#3286469
1 中樞型失讀症個案病灶位置異質性高,但從研究中可一窺損傷位置與失讀症類別之相關性。關於各失讀症病灶之敘述,下列何者錯誤? (A)表層失讀症病灶為左側顳葉或顳頂葉 (B)深層失讀症病灶為大範圍左腦半球 (C)深層失讀症病灶為左顳上回後段及與其相鄰的頂葉皮質 (D)音韻型失讀症病灶為左環側溝區(perisylvian area)或上顳葉
#3286470
2 圖中所標示之那一區域受損時,最可能造成聽覺失認症(auditory agnosia)? (A) A 區域 (B) B 區域 (C) C 區域 (D) D 區域
#3286471
3 下列那個區域與動詞的提取最相關? (A)頂葉 (B)後顳葉 (C)視覺皮質 (D)下額葉
#3286472
4 弓狀束(arcuate fasciculus)跟下列那一個語言歷程最無關? (A) spontaneous speech (B) reading aloud (C) repetition (D) auditory comprehension
#3286473
5 語言治療師擴展患者起始的語句,並且促發患者說出更多相關訊息,這是屬於何種語句表達治療法? (A)語句模仿練習(sentence imitation drill) (B)反應擴充治療法(response elaboration training) (C)動詞網絡強化治療(verb network strengthening treatment) (D)重述擴充練習(repetition elaboration drill)
#3286474
6 個案中風後出現閱讀問題,常將目標字誤讀為字型相似的字,例如: 「blank」讀成/bank/。也常發 生規則性的錯誤,例如: 「pint」讀成/pɪnt/。其最可能被診斷為下列何種失讀症? (A)表層失讀症 (B)深層失讀症 (C)純失讀症 (D)忽略失讀症
#3286475
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