46.在實際的教育組織情境中，為解決實務問題而由實務工作者與專家學者合作進行研究，稱為：
(A)合作實驗研究
(B)人種誌研究
(C)合作行動研究
(D)座談研究。

答案是 (C) 合作行動研究。

核心解析

本題的核心概念在於行動研究（Action Research）的延伸型態。當行動研究不再只是教師個人的單打獨鬥，而是加入了「外部專家學者」與「學校實務工作者」的共同協作時，就被稱為合作行動研究（Collaborative Action Research），在學術上也常被稱為「協協同行動研究」。

這種研究模式具備以下關鍵特徵：

·        情境與目的：在「實際的教育組織情境中」，為了「解決實務問題」。

·        成員組合：由大學教授、研究機構的專家學者，與學校的基層教師、行政人員（實務工作者）組成研究群。

·        優勢互補：專家學者提供學術理論與研究方法的引導，教師則提供現場經驗與教學情境的脈絡，雙方合作縮短「理論與實務的差距」。

為什麼其他選項不對？

·        (A) 合作實驗研究：實驗研究法核心在於「控制變項」與「檢驗因果關係」，其目的多為驗證或發展普遍性的理論，而非直接針對某個教育組織情境解決當下的實務問題。

·        (B) 人種誌研究：源自人類學，研究者通常以「旁觀者」或「參與觀察者」的身份，長期沉浸在某個文化或班級情境中進行客觀的紀錄與詮釋，其核心目的在於「理解與描述文化現象」，而不是為了「合作解決實務問題」。

·        (D) 座談研究：並非教育研究法中的標準分類，通常指透過座談會、研討會等形式進行意見交流或資料蒐集（例如焦點團體座談），是一種「資料蒐集手段」或溝通方式，而非有系統的研究方法。