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國中會考基測◆自然科
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109年 - 109 國中教育會考(補考):自然#86498
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47. 根據上述,小庭設計的實驗步驟中,下列何者為操作(縱)變因?
(A)水盆
(B)純水
(C)孑孓
(D)一元硬幣
答案:
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統計:
A(12), B(21), C(21), D(317), E(0) #2334518
詳解 (共 1 筆)
仙傾冰藍雅風月
B1 · 2020/06/25
#4091030
相同處為控制變因(控制不變的變因) ...
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私人筆記 (共 1 筆)
Terry Tung
2024/01/05
私人筆記#5687370
未解鎖
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相關試題
47. 根據表(十),小明欲探討「在未提供營養素X時,注射物質Y對大白鼠體重增 加量的影響」,則他應選取下列哪一組合的資料來分析? (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)乙、丁 (D)丙、丁
#1589683
21. 以下為某學生在同一時間、同一花圃內,種植甲、乙、丙三種不同品牌薄荷種子的步驟:1. 在花圃內畫設L甲、L乙、L丙三條種植的路線。 2. 分別平均在路線L甲灑上甲種子、路線L乙灑上乙種子、路線L丙灑上丙種子。 3. 每天在三條路線上以相同灌溉方式補充土壤的水分。 4. 一週後,記錄三條路線上發芽的種子數。表(五)為學生記錄此實驗的相關數據,若三條路線的生長環境都相同,根據此結果,下列敘述何者最合理?(A)甲、乙兩品牌的發芽比例相等 (B)乙、丙兩品牌的發芽比例相等 (C)甲品牌比乙、丙品牌容易發芽 (D)丙品牌比甲、乙品牌不容易發芽
#3238121
4. 探討生活中的科學現象時,常可依序用「觀察→提出問題→提出假設性的答案→設計與進行實驗」的步驟來得到結論。小琳要研究渦蟲的行為,列出了甲、乙、丙、丁四個敘述,如表(一)所示。若以上述探討科學現象的步驟排列甲、乙、丙、丁,下列何者正確? (A)乙→丁→丙→甲 (B)乙→甲→丙→丁 (C)丁→乙→甲→丙 (D)丁→甲→乙→丙
#3185672
48. 根據本文,「前處理」最可能為下列何者? (A)所有小白菜皆不浸泡農藥 (B)所有小白菜浸泡相同濃度的同一種農藥 (C)小白菜分別浸泡相同濃度的不同種農藥 (D)小白菜分別浸泡不同濃度的同一種農藥
#3104019
47. 阿洋提出以下觀點:①清水浸泡洗滌方法中,不用添加物比使用添加物的洗滌效果好②清水直接沖洗比各種浸泡洗滌方法的效果好根據本文,關於阿洋的觀點,下列敘述何者合理?(A)比較乙、丙的結果,可知觀點①不恰當(B)比較乙、丁的結果,可知觀點①不恰當(C)比較甲、戊的結果,可知觀點②不恰當(D)比較乙、戊的結果,可知觀點②不恰當
#3104018
6.探討未知的生物現象時,可依序用:(1)觀察、(2)提出問題·(3)提出假設性的答案、 (4)設計實驗四個步驟來得到結論。小成要研究螞蟻的行為,列出了甲、乙、 丙、丁四個敘述,如表(一)所示,若依上述探討生物現象的步驟,則下列何者屬 於第(3)步驟? (A)甲 (B)乙(C)丙(D)丁
#2728812
7. 小蘭看到一則網路新聞說「將銀幣放入牛奶中,可以抑制細菌生長!」她針 對此新聞設計下列實驗。先將甲、乙和丙三個相同的燒杯和銀幣都消毒殺菌 後,再將鮮奶開封立刻檢測細菌數,結果為「未檢測出」,接著在各燒杯中 倒入鮮奶,並以保鮮膜密封,實驗條件與實驗結果如表(二)所示: 1.「未檢測出」,代表細菌數低於儀器能檢測出的最小值 2. CFU為計算細菌數的單位 僅依據上述實驗內容與結果,下列說明何者合理? (A)實驗結果支持銀幣能夠抑制細菌生長的說法 (B)抑制細菌生長的效果,放冰箱冷藏比放銀幣好 (C)室溫下放置3小時的牛奶,每杯牛奶細菌數達5.1×104 CFU (D)若將銀幣改成金幣進行相同的實驗,推測其檢測結果也是「未檢測出」
#2708200
8. 瑋婷觀察爸爸在家中利用茶壺煮水時,茶壺內水量的多少似乎會影響水煮沸所 需的時間,她假設當茶壺內水量越多,將水煮沸所需的時間也越多。若要驗證 她的假設是否合理,下列哪一種實驗設計可直接用來驗證她的假設?
#1789673
48. 根據小明的摘要及圖表判斷,有關營養素X及物質Y在四週內會不會使大白鼠 的體重增加量超過100 gw的推論,下列何者最合理? (A)營養素X及物質Y皆會 (B)營養素X及物質Y皆不會 (C)營養素X會;物質Y不會 (D)營養素X不會;物質Y會
#1589684
40. 探討未知的生物現象時,可依序用「觀察→提出問題→提出假設性的答案→設計實驗」四個步驟來得到結論。阿明要研究蠶結繭的現象,列出了甲、乙、丙、丁四個敘述,如下表所示。若依上述探討生物現象的步驟,有關甲、乙、丙、丁分別屬於哪一步驟的判斷,下列何者正確?(A)甲為提出問題,丙為觀察 (B)甲為觀察,丁為設計實驗 (C)乙為提出假設性的答案,丙為設計實驗 (D)乙為提出問題,丁為提出假設性的答案 編號 敘述 甲 蠶為何會結出不同形狀的繭 乙 或許是結繭環境改變了繭的形狀 丙 藉著改變不同的結繭空間,觀察蠶所結繭的形狀 丁 自己養的蠶結出楕圓形的繭,農場養的蠶結出平面的繭
#569823
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