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教甄◆學前特教組
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108年 - 108 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題 :特教專業知能#76036
> 試題詳解
49 () 某生朗讀課文時會把「這盆花,生長得真好」讀成「這盆花生,長得真好」。請問這可能是什麼方面有困難?
(A)語暢
(B)構音
(C)斷詞
(D)雙關語
答案:
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統計:
A(172), B(22), C(1728), D(19), E(0) #1992186
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2019/05/15
#3350078
這盆花生,長得真好」→不適當的地方斷詞或...
(共 424 字,隱藏中)
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lavenhsieh
B2 · 2019/05/16
#3354060
語暢異常:說話之節律有明顯且不自主之重複...
(共 48 字,隱藏中)
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相關試題
50 () 「甲、評量幼兒學習情形與結果;乙、了解班級教保活動作息;丙、執行策略並了解執行成效;丁、選擇在活 動中執行目標的策略;戊、分析 IEP 目標與活動的適配性」。上列將個別化教育計畫目標融入課程與活動中執 行的步驟,其合理排序為何? (A)甲乙丁戊丙 (B)乙戊丁丙甲 (C)戊乙甲丁丙 (D)戊丁乙丙甲
#1992187
1. 教育部於民國 103 年 11 月發布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中,其內涵 已朝何種教育之潮流發展,將特殊教育學生及特殊類型班級學生之課程納入其中? (A)多元教育 (B)實驗教育 (C)融合教育 (D)創客教育。
#1992188
2. 對於重度障礙學生的教學策略,何者有誤? (A)教學目標以促進學生盡可能獨立生 活為主 (B)採生態評量的方式,評估學生在特定情境下,最需要學習的技能 (C)教 師設計的教學應可類化到不同生活情境 (D)所有教材應符合學生的心理年齡發展。
#1992189
3. 下列哪一類的學生是屬於雙重特殊(twice exceptional)的學生? (A)同時具有認知障 礙和感官障礙的學生 (B)同時具有身心障礙和資優潛能的學生 (C)同時具兩種不同 障礙的學生 (D)同時具有兩種不同資優潛能的學生。
#1992190
4. 班上的特教學生向你反映,他在上廁所時,學長一直故意用手觸摸他的生殖器官,請 問下列處置方式何者正確?①24 小時內通知學校法定通報窗口 ②請學生家長填寫書 面通報單後,才能正式通知學校承辦單位 ③為保護學生權益,請學校立即報警處理 ④學生如有出現害怕、緊張、不敢上廁所的情形時,應立即為學生進行心理輔導。 (A)①② (B)③④ (C)①④ (D)②③。
#1992191
5. 老師在上課時,會走到小華的桌前敲一下小華的桌子,當小華看到後就必須立即放下 手邊工作,反問自己「我是否保持注意力」,並在桌子右上方貼好的紀錄紙上紀錄是 否保持注意力。此方法是屬於下列哪一種? (A)交互教學 (B)自我監控 (C)自我教 導訓練 (D)關鍵字記憶法。
#1992192
6. 下列學校針對肢體障礙學生所做的調整或服務,何者不正確? (A)調整肢體障礙學 生的教室位置 (B)教導學生及家長使用輔具的方式 (C)建造無障礙坡道,並鋪上黃 色導盲磚作為引導 (D)配合學生需求調整其座位、桌椅形式及相關設備。
#1992193
7. 為有效評估學生危機行為發生要項,可透過功能性評量來蒐集訊息,使行為支持達最 大的效率與效益,以下有關功能性評量之敘述何者正確? (A)功能性評量只能由直 接觀察蒐集必要的訊息 (B)A-B-C 分析法(Antecedent-Behavior-Consequence)即屬於 功能性評量的一種 (C)功能性評量不宜包含個案的醫療或生理問題 (D)功能性評量 屬於價值中立的評量技術。
#1992194
8. 下列有關IEP的敘述,何者為非? (A)應記載學年目標與學期目標 (B)無須記錄學生 的評量方式與通過標準 (C)應記錄學生的基本資料、接受相關專業服務的項目與時 間 (D)應邀請學生家長、學校行政人員、普通教師、特教教師及相關專業人員參與IEP 會議。
#1992195
9. 大同國小辦理無障礙校園環境改善的研討會,會中師長討論熱烈並提供校方諸多建 議,以下哪項建議可能與現行法令相悖? (A)考量學生年齡,希望在主要通路走廊 設置雙層扶手 (B)一樓的樓梯扶手水平延伸會影響主要通路行進,建議可以修改為轉折延伸至鄰近牆面 (C)無障礙廁所使用的空間較大,建議可採性別友善設計,供 不同性別學生通用 (D)教室的門鎖故障者眾,希望可以全面換新的喇叭鎖。
#1992196
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