49. 輔導老師探討某位霸凌者的家庭因素時，發現該生在幼兒時期常遭受來自父母的身體暴力。試問該生以間接方式發洩自己憤怒情緒的人格動力，是屬於心理分析學派的何種防衛機轉？
(A)潛抑(repression)
(B)昇華(sublimation)
(C)投射(projection)
(D)替代(displacement)

答案：(D) 替代（displacement）

解析

Sigmund Freud 的心理分析學派中，「防衛機轉」是個體為減輕焦慮而採取的潛意識心理策略。

題目關鍵

「以間接方式發洩自己的憤怒情緒」

? 重點是：

• 有情緒（憤怒）
• 但不是直接對原始對象發洩
• 改為轉移到其他對象或情境

各選項分析

(A) 潛抑（repression）
❌ 把情緒壓到無意識
→ 沒有表現出來，不符合「發洩」

(B) 昇華（sublimation）
❌ 將衝動轉為社會可接受行為
→ 如用運動、創作轉化攻擊性

本題沒有「轉為正向行為」的描述

(C) 投射（projection）
❌ 把自己的情緒加到別人身上
→ 例如「我討厭你」變成「你討厭我」

本題是「發洩」，不是誤認情緒來源

(D) 替代（displacement）
✔ 正確
→ 將情緒轉移到較安全或次要對象

例：

• 被父母打 → 在學校欺負同學
• 被老師罵 → 回家對弟弟生氣

? 完全符合題幹「霸凌者背景」

教檢速記

防衛機轉快速辨別：

• 壓下去 → 潛抑
• 變好行為 → 昇華
• 認為別人有 → 投射
• 換對象發洩 → ⭐替代

結論

✔ 正確答案：(D) 替代（displacement）