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心理障礙職能治療學
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106年 - 106-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#63745
> 試題詳解
49.有關思覺失調症的復健治療,下列敘述何者錯誤?
(A)個案若能與治療者建立良好的治療性關係並了解治療目標,能增加個案對治療活動的出席及參與
(B)團體活動最常被職能治療師應用在心理健康相關治療上
(C)個案如有明顯的負性症狀,無法透過目標明確且具高度結構性的活動設計來改善
(D)職能治療師設計治療活動,須調整活動難易等級,以符合個案個別或團體治療的需求
答案:
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統計:
A(1), B(21), C(969), D(6), E(0) #1632565
詳解 (共 1 筆)
yun
B1 · 2021/06/29
#4848447
負性症狀是可以透過預防來減輕的!
(共 18 字,隱藏中)
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50.有關「失落感(loss)」,下列敘述何者錯誤? (A)失落感涵蓋自尊和希望的減弱、生理或認知功能退化、選擇減少、角色改變等 (B)失落感對職能造成的影響包括職能剝奪或角色改變 (C)生病是一種失落感經驗,例如:憂鬱症患者重複發病是重大精神打擊 (D)依據失落感的原因不同可歸類不同層級的嚴重度。
#1632566
51.常用於年長者的標準化測驗包括艾倫認知層級測驗(The Allen Cognitive Level Screen, ACLS)、活動題庫工 具(The Pool Activity Level Instrument, PAL)、失智症評估量表(Dementia Rating Scale, DRS)和密德薩 克斯老人心理狀態評量(Middlesex Elderly Assessment of Mental State, MEAMS)等,下列描述何者錯誤? (A)ACLS的結果分析在於了解患者執行每日生活任務的行為 (B)PAL是給照顧者使用的,用以評估9項日常活動表現;以4個層級來評估 (C)DRS提供個案心理社會功能和認知行為的評估 (D)MEAMS是一種篩選測驗,用以檢測特定認知技巧的損傷
#1632567
52.職能治療師對老年精神疾患的治療技術多元,下列敘述何者正確? (A)懷舊(reminiscence)是一種心智退化的象徵,利用「生命的故事書(life story book)」讓年長者自己沉浸 在過往的生活 (B)現實定向療法(reality orientation)分兩種方式進行,一種為24小時導向,另一種為小團體方式;對於失智 症後期的年長者治療效果佳 (C)空間探索(spaced retrieval)技巧協助阿茲海默症患者記住代償策略,促進生活獨立 (D)無錯誤的學習(errorless learning)技巧限於利用認知系統,做動作技巧的訓練
#1632568
53.職能治療師在兒童與青少年的心理衛生服務中,協助兒童發展自信並有效處理生活的重大改變等,是屬於何 項主要目標? (A)健康(be healthy) (B)安全(stay safe) (C)樂在其中並達成目標(enjoy and achieve) (D)正向貢獻(make a positive contribution)
#1632569
54.有關注意力缺失過動症(attention deficit hyperactivity disorder),下列敘述何者錯誤? (A)複雜的腦功能發展異常疾病 (B)對於需要集中思考的活動,無法維持注意力,例如電腦遊戲 (C)對於情境中的要求,表現過多的動作活動量 (D)對於突然的念頭,會有行動的傾向
#1632570
55.有關在健康和社會照護下,與邊緣人(people on the margins)共事的特質,下列敘述何者正確? (A)工作人員與邊緣人共事必須在機構內,以社會參與為目標 (B)在合作與互相教育的環境下,形成社區發展再造的機會 (C)建立同事合作的關係,以獲得金錢支援 (D)動機不足是發展受阻的主要因素
#1632571
56.有關職能治療在物質濫用者的介入原則,下列敘述何者錯誤? (A)強調個案的賦權(empowerment),協助克服依賴 (B)讓家人參與其中 (C)建立個案與治療機構的關係 (D)以團體方式作為治療規劃
#1632572
57.有關物質濫用者的認知行為治療觀點,下列敘述何者錯誤? (A)成癮是一種疾病,並非學習而來的習慣 (B)認知行為治療的假設為:病態的想法造成失調的感覺和行為,一旦產生錯誤的認知,個案對自身不適當的感 覺和行為會習以為常 (C)成癮是種適應不佳的應變機制,會被正增強物(如使用非法物質後感覺愉悅)及負增強物(如要減輕疼痛或 焦慮)所強化 (D)治療的策略包括分析個案病態的想法、技巧訓練以增進個案合適的應變反應、預防再復發
#1632573
58.在社區心理衛生的服務中,所提及的復元(recovery)敘述,下列何者錯誤? (A)強調個體的主觀經驗 (B)接受失能的事實,發展新的自我 (C)強調希望和機會 (D)一種治療、介入和團隊服務
#1632574
59.有關學校服務的職能治療師工作現況,下列敘述何者錯誤? (A)針對生理障礙或感覺處理缺損的學童,可運用發展性或感覺統合參考架構設計治療課程 (B)職能治療師須評估學校環境對學童課程參與的影響,以擬定訓練計畫 (C)職能治療師屬於醫療相關人員,不屬於教育體制下的團隊成員 (D)職能治療師可探討學童心理社會需求,並對學校的心理衛生相關課程提供建議
#1632575
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