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職能治療技術學
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107年 - 107-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#67596
> 試題詳解
49.活動調整的策略和方法之配對,下列何者錯誤?
(A)避免靜態姿勢-講很長的電話時,變換接聽耳朵和持話筒所使用的手
(B)符合人體工學-撿拾地下的物品時,最好蹲下
(C)避免過度承重-大量買菜時使用菜籃車代替提袋
(D)保護關節-做事前折壓手部關節使其發出聲響,為關節活動度作準備
答案:
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統計:
A(5), B(10), C(8), D(1058), E(0) #1739640
私人筆記 (共 1 筆)
菜鳥OT ><~~~
2020/07/06
私人筆記#2355454
未解鎖
折壓手部關節會使手部關節受損
(共 14 字,隱藏中)
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50.活動:「在市區裡,將車子從路邊停車的位置匯入來往的車流中」最重要的視覺功能為: (A)近視力 (B)夜視力 (C)深度知覺 (D)視覺調適
#1739641
51.關於「丟沙包(將沙包拿高,瞄準洞口擲擊)」的活動分析,下列何者正確? (A)並不需方向感此類型的知覺處理技巧 (B)並不需要問題解決能力 (C)丟出的起始動作:肩關節呈現動作為彎曲、內收、內轉 (D)需要手部抓握與釋放能力
#1739642
52.關於活動分析的功能,下列何者錯誤? (A)提供關於活動所需使用設備、材料、花費、空間及人力的資訊 (B)提供個案進度之紀錄,如所得到之進步或經歷到的困難等 (C)描述活動所能帶來的治療性益處 (D)促進治療師與病人關係之建立
#1739643
53.下列何者為適合類風濕性關節炎(RA)患者之活動調適(activity adaptation)? (A)訓練患部手指肌力 (B)利用長柄夾取物 (C)重複練習有困難的活動 (D)鼓勵個案挑戰超越能力的活動
#1739644
54.職能治療師基於活動分析原則幫腦傷個案選擇活動時,應先考慮下列何種因素? (A)治療師之個人治療風格 (B)該活動在社會上之受歡迎度 (C)家屬對活動之喜好 (D)完成活動所須之步驟多寡
#1739645
55.關於中風個案之活動分級方式(activity gradation),何者錯誤? (A)改變活動持續時間 (B)改變物品放置位置 (C)使用健側肢體作為代償 (D)增加口頭提示
#1739646
56.治療師教導平衡能力差的兒童,以調整活動方式的策略來提升其穿褲裙類衣物的表現,下列何者最合適? (A)運用圖片協助兒童記得穿衣的步驟順序 (B)側躺並左右翻滾將褲子拉上 (C)選擇寬鬆大尺寸的褲子 (D)穿戴胸腰薦背架(thoracolumbosacral orthosis)
#1739647
複選題57.下列何者是5歲兒童穿上鞋子時可以觀察到的動作技巧? (A)穩定(stabilizes) (B)啟動(initiates) (C)順序(sequences) (D)調節(accommodates)
#1739648
58.一名半側偏癱腦性麻痺兒童沒有明顯的認知障礙,可以執行刷牙和洗臉的自我照顧活動,根據動作與處理技 巧評估工具(Assessment of Motor and Process Skills),治療師觀察他所運用到處理技巧,包括:調整 (adjusts)、搜尋(search/locates)、啟動(initiates)、注意(attends)等處理技巧,試問下列處理技巧 何者困難度最高? (A)調整(adjusts) (B)搜尋(search/locates) (C)啟動(initiates) (D)注意(attends)
#1739649
59.職能治療師訪談一名3歲的腦性麻痺兒童家長時,發現兒童都是由祖母餵食,沒有發展出獨立的餵食技巧。這 位治療師接著應該: (A)量測上肢不正常肌肉張力的強度 (B)記錄發展遲緩在訪談表中 (C)詢問並了解文化情境與家庭互動形式 (D)給予兒童需要輔具的處方
#1739650
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