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小兒職能治療學
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105年 - 105-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#54632
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49.職能治療師在處理寫字問題時,建議給予兒童合適的椅子以達到良好的坐姿,最符合下列那些理論的應用原則?①神經發展 (neuro-developmental) ②獲得性(acquisitional) ③感覺動作(sensorimotor) ④生物力學(biomechanical)
(A)①②
(B)②③
(C)③④
(D)①④
答案:
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統計:
A(64), B(25), C(300), D(716), E(0) #1375894
詳解 (共 1 筆)
JuLi
B1 · 2017/02/01
#1605521
ndt:好的感覺輸入就有好的動作生物力學...
(共 65 字,隱藏中)
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50.關於手內操作技巧(in-hand manipulation)中的移位(translation)操作能力,下列何者最具挑戰性? (A)將一顆小石頭從手指傳送至手掌 (B)手中握有兩顆小石頭,再拿起第三顆小石頭放入手掌 (C)將一顆小石頭從手掌傳送至手指 (D)手中同時有兩顆小石頭,並將其中一顆小石頭從手掌傳送至手指
#1375895
51.下列何種能力最易受家庭貧富差距的影響? (A)剪刀使用技巧 (B)伸手跨越身體中線 (C)能輕鬆的釋放物品 (D)全掌抓握
#1375896
52.下列工具使用能力中,何者發展得最早? (A)剪刀 (B)叉子 (C)湯匙 (D)刀子
#1375897
53.關於視知覺技巧出現的發展年齡,下列敘述何者正確? (A)6到7個月大的嬰兒即有明顯的視覺記憶力 (B)要到5歲,兒童才能根據物體的單一特質(如形狀或顏色)將物件分組 (C)主體背景的區辨能力到3至5歲即趨於穩定 (D)8歲開始形成對於自己身體的左右概念
#1375898
54.關於改善視覺接收(visual reception)的教室環境調適策略,下列何者錯誤? (A)常常擦黑板,以控制黑板上同時呈現的視覺訊息量 (B)調整桌子高度或傾斜度,讓學童坐姿適當,也減少反光 (C)使用白色書桌,以提高在桌上閱讀或寫字時的視覺注意力 (D)使用淺色的作業紙
#1375899
55.下列有關視覺障礙孩童的感覺處理、感覺調節及感覺統合功能的敘述,何者正確? (A)與仍有部分視力的視覺障礙孩童相比,全盲孩童的觸覺敏感問題較嚴重 (B)若要觸碰視覺障礙孩童時,應先給與聽覺提示 (C)針對有觸覺防禦的視覺障礙孩童,每天使用刷子幫他刷身體的療效,較他自己使用乾毛巾擦身體的效果好 (D)若要觸碰視覺障礙孩童時,使用較輕施力的觸碰較佳,因孩童對於較重施力的觸碰會感到疼痛
#1375900
56.對於重力不安全感(gravitational insecurity)的介入提供前庭刺激時,下列敘述何者較適合? (A)一開始,個案坐鞦韆時,雙腳應遠離地面 (B)強調頭往後的動作 (C)宜採不規則的搖晃 (D)刺激方向應以線性(linear)為主
#1375901
57.根據Dunn所提出的感覺處理模式(sensory processing model),出現感覺尋求(sensory seeking)行為的個案,最可能是下 列何種情況? (A)感覺閾值高,行為反應與敏感度一致 (B)感覺閾值高,行為反應欲代償感覺敏感度 (C)感覺閾值低,行為反應與敏感度一致 (D)感覺閾值低,行為反應欲代償感覺敏感度
#1375902
58.感覺統合治療設備中,最具標誌性且須謹慎使用的是: (A)斜坡及治療用滑板 (B)球池或豆豆池 (C)攀爬設備,如繩網、攀岩牆 (D)懸吊設備,如各種鞦韆
#1375903
59.下列何者與拼圖能力最相關? (A)空間視覺化(space visualization) (B)姿勢性動作運用(postural praxis) (C)觸覺刺激定位(localization of tactile stimuli) (D)手指確認(finger identification)
#1375904
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