5四年級學生小芸剛轉學至新環境。剛開始時，她經常獨自用餐，也不太主動參與團體活動。導師觀察後，安排合作學習活動並鼓勵同學主動邀請她加入小組討論。數週後，小芸逐漸與同學建立友誼，也開始積極參與班級活動。教師發現，當小芸感受到班級接納後，其學習投入與課堂參與程度也明顯提高。若依據Maslow需求層次理論分析，小芸最初最需要被滿足的是下列何種需求？(A)安全需求與尊重需求的平衡發展。(B)愛與歸屬需求的獲得與建立。(C)自我實現需求的探索與發展。(D)生理需求與成就需求的滿足。