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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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111年 - 111 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#109973
> 試題詳解
5 下列何者不屬於治療師在成人聽能復健課程中所提供訊息諮商(informational counseling)的內容?
(A)解釋聽損及輔具使用
(B)患者經歷聽損的感受
(C)患者可運用的社區資源
(D)溝通策略訓練之課程
答案:
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統計:
A(47), B(299), C(40), D(53), E(0) #2976634
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2024/06/20
#6138467
訊息諮商:解釋個案的測驗結果、講述耳朵解...
(共 56 字,隱藏中)
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32 目標行為的誘發(evoking)在語言治療過程中是很重要的,下列何者不是誘發行為的方法? (A)教導(instructions) (B)示範(modeling) (C)提示(prompting) (D)增強(reinceforment)
#2976661
41 關於語言治療核心技術「探測(probe) 」的敘述,下列何者最不適當? (A)主要在測試個案是否習得課堂的目標 (B)探測的過程中不給任何的示範 (C)探測使用的內容不可以是治療中練習的內容 (D)若探測時未達目標,則持續進行該目標後再次探測
#2976670
6 在成人聽能復健服務中,雙側配戴助聽器的後天失聰者在噪音情境下進行語音辨識測驗,當設定訊噪 比(SNR)為一樣的條件時,下列何項刺激音的聽辨難度最高? (A)揚揚格雙字詞(spondees) (B)無意義音節(nonsense syllables) (C)句子(sentences) (D)單音節字詞(monosyllabic words)
#2976635
2 出生後接受新生兒聽力篩檢的幼兒,被確認為雙耳有重度聽力損失,由於沒有聽損家族病史,當父母理解到孩子的聽損是永久事實時,向臨床人員提出「為什麼你們沒有辦法治好我小孩的聽力?」請問這時父母的悲傷階段,最可能是屬於下列何者? (A)生氣憤怒 (B)沮喪抽離 (C)討價還價 (D)拒絕相信
#3137661
7 有關混合性聽力損失(mixed hearing loss)的敘述,下列何者正確? (A)出現於聽小骨硬化症者聽力圖 (B)呈現於毛細胞與聽神經的損傷 (C)呈現中耳的損傷問題 (D)呈現於中耳積水患者的聽力圖
#2976636
8 為能提升聽損兒童的視聽(audiovisual)言語接收能力,治療師設計分析式母音讀話(speechreading) 之分辨訓練目標,下列那一組最容易? (A)ㄦ和ㄚ (B)ㄜ和ㄛ (C)ㄟ和ㄝ (D)ㄧ和ㄨ
#2976637
9 下列何者不屬於內耳中的半規管(semicircular canals)? (A)上半規管(B)右半規管 (C)後半規管 (D)水平半規管
#2976638
10 暗示法(cued speech)著重於手勢靠近臉頸部與口語共用,其中關於「母音」的辨識,有幾個不同位 置可以運用? (A)4 (B)6 (C)8 (D) 10
#2976639
11 圖卡兌換溝通系統(PECS)能支持語用的發展,下列何者為第四個教學階段? (A)問題回答訓練 (B)圖片辨識訓練 (C)句型結構訓練 (D)評論表達訓練
#2976640
12 Beukelman 和 Mirenda(2013)提出的非口語行為「用點頭來表示繼續互動、減少眼神接觸來表示結 束互動」,是屬於下列何種行為? (A)調適(adaptors) (B)調節(regulators) (C)偏好表現(affect displays) (D)說明(illustrators)
#2976641
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