5.各項教學策略中，下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果？
(A)刪除教材中複雜的內容，以降低學生的認知負荷
(B)讓教材特徵明顯化，使學生不受其他無關的訊息干擾
(C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結，並導引學生歸納教材的原則概念
(D)進行教學前，先了解學生的先備知識，視需要實施補救教學，再提供新教材

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統計： A(1212), B(57), C(15), D(80), E(0) #900168

詳解 (共 1 筆)

#3982044
既然要「幫助」，就要有一些輔助方法，只有...
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