5. 依據資料甲、乙、丙，關於陸游食粥與健康的敘述，最適當的是：
(A)陸游曾向張耒求得煮粥筆記，鑽研粥品養生之道
(B)陸游吃粥雖可使牙齒免於咀嚼，卻不利於血糖控制
(C)吃粥兩小時內血糖波動小，能讓陸游的回籠覺睡得安穩
(D)加糖會讓陸游的粥品GI值上升，但長時間熬煮可減低粥品GI值

17. 依 據 資 料 甲 、 乙 、 丙 ， 關 於 陸 游 食 粥 與 健 康 的 敘 述 ， 最 適 當 的 是 ： (A)陸 游 曾 向 張 耒 求 得 煮 粥 筆 記 ， 鑽 研 粥 品 養 生 之 道 (B)陸 游 吃 粥 雖 可 使 牙 齒 免 於 咀 嚼 ， 卻 不 利 於 血 糖 控 制 (C)吃 粥 兩 小 時 內 血 糖 波 動 小 ， 能 讓 陸 游 的 回 籠 覺 睡 得 安 穩 (D)加 糖 會 讓 陸 游 的 粥 品 GI值 上 升 ， 但 長 時 間 熬 煮 可 減 低 粥 品 GI值

6. 若陸游想控制血糖，則依據資料丙，對① 、②兩項調整方式，最適當的判斷是： ①每餐多吃一碗白飯，少吃一碗塊狀肉類。 ②每餐少吃一碗清粥，多吃一碗高纖蔬菜。 (A) ①、②皆正確 (B) ①無法判斷，②正確 (C)①錯誤，②正確 (D) ①錯誤，②無法判斷

7. 依據下文，最符合作者「自己一個人唱歌」的敘述是：      一個人唱歌，可真奇怪。有時是下意識，自己竟不知不覺地唱起歌來，當發現自己不停地哼唱著喜歡的那一支歌的時候，也不知已唱了多久，之後不但沒停，還把歌詞一個字、一個字咬得清清楚楚。這樣無我地唱歌，起先是旋律讓他飄飄然，意識清醒後就被歌詞感動。如此一合，好像一個人扮起雙重唱，又扮聽眾陶醉。這種情形往往發生在一個人心情愉快時，歌一上口，一次一次又一次地重複不停；特別是別無他人在旁，例如洗澡、上廁所、騎機車或一個人在家等等，有時閉著嘴用鼻子哼，有時張口用「啊」字啊到底，哼唱久了，下顎還會微感痠痠的。要不是遇到有人來、忙著談事情，或是吃飯等其他事情來打斷的話，這種愉快的心情，就好像中了邪一樣。（黃春明〈心裡的桃花源〉）(A)心情愉悅時，便會咬字清楚地哼唱出喜歡的歌詞來(B)四下無人之時，才能在無意識之中清楚地唱出歌詞(C)無我地哼唱時，往往一開始會不自覺沉浸在旋律中(D)意識清楚之時，喜歡用「啊」字一次次地重複哼唱

8. 莫渝〈斷橋(龍騰斷橋)〉：(第一段)「蓊蔚蔥蘢的山景裡／簇擁著幾座並列的挺直紅磚橋墩／灰白山嵐不時飄浮，添加蒼涼／翠綠枝椏／究竟是侵占抑同情地進駐／延續生機／告知與自然契合的宿命」。(第二段)「橋斷了，橋墩仍聳拔／碑銘式的挽留記憶／河消失了，流水斷源／魚藤蔓生拓纏／徒增稀微」。(第三段)「尋美的旅人流連山區／憑弔殘缺／荒蕪中／隱約聽到蒸汽火車聲轟隆駛來」。下列對本詩的分析，正確的是哪一選項？(A)第一段在空間上由小而大，由近而遠 (B)第二段情景交融，表達物是人非之感(C)第三段並寫視覺聽覺，凸顯山區之美 (D)全詩在時間上既寫現在，也回想過去

9. 下列敘述，最符合以上二文故事內容的是： (A)甲文中，帶阿旺嫂孩子去吃冰的秀潔最後還是被推回舞臺，繼續表演 (B)乙文中，蔣碧月不情願的被飾演高力士的余參軍長推上舞臺扮演貴妃 (C)戲劇演出時，甲文的舞臺是臨時搭建的，乙文則是在設備豪華的劇院 (D)觀看演出時，甲文中的觀眾是心不在焉，乙文中的觀眾則是興味盎然

10. 關於以上二文的敘事手法，描述最適當的是： (A)甲文交錯敘寫臺上和臺下，倍顯人物在戲劇表演時的無力感 (B)乙文藉由「貴妃醉酒」的戲碼，呈現表演者借酒裝瘋的樣態 (C)二文都透過戲劇臺詞，暗示所有演員在現實中的人品和際遇 (D)二文都著力於描寫表演者的心理活動，以凸顯其幕後的辛酸

「馬基維利主義（Machiavellianism）」是指個體具有下列何種個性傾向？(A)實際、不為感情所動，為達目的不擇手段(B)能夠有效適應環境的變化(C)追求高風險(D) 相信階級與權威

有關費德勒領導權變模式（Fiedler Contingency Model）之敘述，下列何者錯誤？(A)在普通情境下（無極端不利或極端有利），採取關係導向的領導模式較為有效(B) 在極端不利的情境下，採取任務導向的領導模式較為有效(C)領導者應改變本身的領導風格以提升領導效能(D)在極端有利的情境下，採取任務導向的領導模式較為有效

依 Greiner 的組織成長階段模式，随著組織規模不断擴大，為達成各部協調而訂定許多工作步驟及規定，卻因而妨害效率，則組織已發生哪種危機？(A) 硬化危機(B) 自主危機(C) 控制危機(D) 領導危機

4.「功能基礎係以企業功能作為部門劃分之依據,下列敘述何者錯誤? (A)是最常見的組織劃分方式 (B)其優點在於能針對顧客需求進行立即的反應 (C)其缺點在於不能培養通才管理者 (D)較適合標準化生產

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：國文科#140387

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