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教保員◆幼兒教保活動設計
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107年 - 107-1 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒教保活動設計科#69957
> 試題詳解
5. 按照下列遊戲材料的結構性,由無至有、由低至高的排列順序為何?
(A) 沙、積木、襪子布偶、仿真娃娃
(B) 積木、仿真娃娃、沙、襪子布偶
(C) 沙、仿真娃娃、襪子布偶、積木
(D) 沙、積木、仿真娃娃、襪子布偶
答案:
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統計:
A(3299), B(36), C(253), D(268), E(0) #1821160
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2018/06/26
#2875802
結構性低的素材→建構性高結構性高的素材→...
(共 125 字,隱藏中)
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22
0
私人筆記 (共 1 筆)
Momo Hung
2019/06/24
私人筆記#1571578
未解鎖
結構硬邦邦
(共 5 字,隱藏中)
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5
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相關試題
6. 引導大班幼兒製作書寫生日賀卡,下列何者是鷹架幼兒讀寫萌發的方式?(甲)鼓勵幼 兒比賽,看誰最先完成賀卡;(乙)代筆協助寫出幼兒想要寫的賀詞;(丙)詢問幼兒自 創的字形:你寫了些什麼祝賀的話?(丁)讓幼兒觀看仿作市售的生日卡;(戊)引導幼 兒在卡片上寫自己的名字 (A)甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙戊 (D) 丙丁戊
#1821161
7. 根據「幼兒園教保活動課程大綱」,下列何者符合身體動作與健康領域的實施原則? (甲)在室內進行體能活動,引導幼兒手臂前後左右伸直,即可維持人我之間適宜的活 動距離;(乙)每位幼兒的室內活動淨面積至少需有一點五平方公尺以上,以避免降低 幼兒的活動量;(丙)二至六歲的幼兒每天至少要有三十至四十分鐘的出汗性活動,亦 可將時間切割分段進行;(丁)提供各種身體動作與健康的設施與器材,須避免流於性 別刻板印象,讓幼兒不受性別限制而自在活動 (A)甲乙 (B)乙丁 (C) 丙丁 (D) 甲丙
#1821162
8. 幼兒運用學習區的方式,下列何者符合幼兒主動學習的意義? (A) 安排小組幼兒輪流至各個學習區活動 (B) 幼兒自由選擇學習區或參照老師建議均衡選擇各學習區 (C) 規定進入每個學習區的幼兒人數 (D) 每天專注停留在一個學習區活動
#1821163
9. 下列何者不是動態評量的重點? (A) 瞭解幼兒正要萌發的能力 (B) 瞭解幼兒對老師引導的回應表現 (C) 瞭解能提昇幼兒發展水準的鷹架方式和時機 (D) 瞭解幼兒先前已具備的知識技能
#1821164
10. 教保服務人員進行主題教學的幼兒學習評量,下列方式何者適宜?(甲)主題開始前, 評量幼兒的起始行為能力,據以計畫教學內容;(乙)主題教學過程中,持續蒐集幼兒 的評量資料;(丙)主題結束時,即開始整理分析所蒐集的評量資料;(丁)參照評量結 果比較分析幼兒之間的學習成果優劣,據以改進後續教學計畫 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 乙丁
#1821165
11. 下列有關幼兒餐點的安排和進行方式,何者較不適宜? (A) 全班一起開始用餐且一起結束 (B) 先用完餐的幼兒可進行個別活動 (C) 以小組方式進行用餐 (D) 幼兒口中沒有食物時可小聲交談
#1821166
12. 教保服務人員想要評量小班幼兒的點數能力,適合蒐集的評量資料為何?(甲)幼兒 點數積木的照片;(乙)幼兒點數積木的錄影紀錄;(丙)幼兒點數積木的口語和行動觀 察紀錄;(丁)幼兒圈畫積木圖片個數的學習單 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁
#1821167
13. 下列有關幼兒園環境規劃對幼兒行為影響的敘述,何者正確?(甲)在有分隔的室內 空間,幼兒更專注於活動;(乙)每位幼兒可使用的空間太小,幼兒即會減少攻擊行為; (丙)增加幼兒可使用的設備材料,即會增加幼兒間的社會互動;(丁)太開闊的室內空 間,幼兒易於追逐奔跑 (A)甲丁 (B) 甲乙 (C) 乙丙 (D) 丙丁
#1821168
14. 幼兒園教室設置的語文區,不宜相鄰設置的學習區為何? (A) 益智區 (B) 美勞區 (C) 音樂區 (D) 科學區
#1821169
15. 幼兒園學習區開放時間的規劃較適宜的方式為何? (A) 每週至少開放四次 (B) 隨時視教學需要彈性開放 (C) 每次持續開放二十分鐘 (D) 主要在幼兒入園和離園時段開放 (E) 以上皆非
#1821170
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