5. 根據美國身心障礙者教育法案《IDEA 2004》，IEP 團隊在轉銜服務中應強調：
(A)學校行政效率
(B)學生與家長參與
(C)教師評鑑制度
(D)教材統整性

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統計： A(1), B(99), C(1), D(2), E(0) #3872366

詳解 (共 1 筆)

#7370275
根據美國《IDEA 2004》，IEP 團隊在規劃轉銜服務時，重點在於協助學生從學校生活順利銜接到成人生活、升學、就業或社區生活，因此特別強調：
以學生為中心的轉銜規劃、學生參與 IEP 會議、家長參與決策，並依學生的興趣、能力、需求與未來目標設計服務。
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