阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
98年 - 098年 臺南縣 縣立國民小學< 一般代理教師> 甄試試卷-教育#19196
> 試題詳解
57.上課時,小新離開座位亂跑,嚴重干擾老師的教學與同學的學習,下列老師的處置何者明顯的不恰當?
(A) 繼續進行教學,暫時不予理會
(B) 明確告知小新,老師對干擾事件的感受
(C) 執行班級公約,並直接的回應干擾行為
(D) 先確定形成問題的原因,然後決定處理方式
答案:
登入後查看
統計:
A(5225), B(171), C(518), D(186), E(0) #32821
詳解 (共 1 筆)
陳安迪
B1 · 2014/06/04
#854072
關鍵字是「嚴重干擾」,所以(A)不適合。
(共 22 字,隱藏中)
前往觀看
14
0
相關試題
57.上課時,小新離開座位亂跑,嚴重干擾老師的教學與同學的學習,下列老師的處置何者明顯的不恰當? (A) 繼續進行教學,暫時不予理會 (B) 明確告知小新,老師對干擾事件的感受 (C) 執行班級公約,並直接的回應干擾行為 (D) 先確定形成問題的原因,然後決定處理方式
#295703
58.某班國中學生在第一次月考時,全班的英文分數多數人得分偏低,則該班學生成績會呈什麼分配型態? (A) 右偏(正偏態) (B) 左偏(負偏態) (C) 常態分配 (D) 高狹峰
#32822
59.採用同一個測驗針對某人進行無限多次的施測之後,其成績會呈現常態分配的情形,此一常態分配的標準差稱之為? (A) 四分位差 (B) 測量標準誤 (C) 差異標準誤 (D) 變異數
#32823
60.一個學生如果已經有「習得的無助感」,則下列哪一敘述較能符合他的狀態? (A) 他有暫時的挫折,需要及時的協助 (B) 目前他遭遇無法控制的傷害,所以此刻心情比較低落 (C)因為他在特定的領域受挫,所以想避開此領域而朝其他方面發展 (D)因為他無法長時間控制或避免受傷,而形成一種絕望的心態
#32824
61.當學生面臨學校霸凌事件的嚴重威脅時,身為一位老師應先採取以下哪一項步驟? (A) 問清楚原因,決定處理方向 (B) 評估嚴重程度及可用資源 (C) 立即給予當事人關懷與保護並緩和其情緒 (D) 和相關人員合作,共同擬訂計畫
#32825
62.志明邊哭邊說:「老師,我知道你對我很好啦,可是我很笨,都學不會,你再怎麼教,也沒有用啦,只會讓別人笑我笑得更厲害而已。 我是大笨蛋,不要管我了啦!」老師擬給予「同理心」(empathy)反應,以下何者為是? (A) 「每件事情可以從不同的角度來看,從這次考試的結果,我的確看到你已經進步了。」 (B) 「好辛苦喔,老師看你這麼努力,真的很感動。」 (C) 「你覺得很挫折,因為不管怎麼努力、不管老師怎麼幫忙都沒用。」 (D) 「你的努力老師和同學都看見了,我們一起努力,我保證不讓同學嘲笑你。」
#32826
63.學童轉學,若未向轉入的學校報到達多少日以上,即須通報中輟系統? (A) 三日 (B) 四日 (C) 五日 (D) 一週
#32827
64.王老師在班會時與同學討論訂定班級的行為規範,下列哪一條班規較為適當? (A) 破壞班級榮譽者,罰站走廊十分鐘 (B) 上課說話的同學,下課時間留置教室 (C) 上學遲到而無正當理由者,放學後應檢查門窗 (D) 被糾察隊登記一次,罰款十元充作班費
#32828
65.面對當事人在初次諮商時的抗拒,以下哪一項作法是沒有必要的? (A) 同理其情緒 (B) 了解抗拒原因 (C) 面質其抗拒 (D) 結構化諮商
#32829
66.所謂「教育人」(educated person,或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念,下列概念何者為非? (A) 倫敦路線強調認知的廣博性 (B) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融 (C) 女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知 (D) 倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值
#32830
相關試卷
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476
2026 年 · #140476
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#140368
2026 年 · #140368
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:教育專業科目#140312
2026 年 · #140312
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小教育專業科目#140289
2026 年 · #140289
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題:教育專業#138358
2026 年 · #138358
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰教育專業#138044
2025 年 · #138044
114年 - 114 連江縣國民中小學暨幼兒園_新進教師聯合甄選試題:國民小學教育專業科目#129070
2025 年 · #129070
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#127519
2025 年 · #127519
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
2025 年 · #127305
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
2025 年 · #127256